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2025小学数学组教师基本功大赛试题

前言

为进一步提升小学数学教师的专业素养与教学能力，夯实教学基本功，促进教师专业成长，特拟定本年度小学数学教师基本功大赛试题。本试题旨在全面考察教师的数学专业知识、教学理论素养、教学设计与实施能力、解题与命题技巧以及教育教学反思能力。试题力求贴近教学实际，注重基础性、实践性与创新性的统一，以期对教师日常教学工作起到积极的引领与促进作用。

第一部分：专业知识与课标理解（共25分）

一、选择题（每题3分，共9分）

1.在小学数学教学中，强调“经历从实际背景中抽象出数学知识的过程”，其主要目的是培养学生的哪种核心素养？（）

A.运算能力

B.模型思想

C.数感

D.抽象能力

2.《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出，数学课程内容的组织应重视过程，处理好（）的关系。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.直观与抽象

D.直接经验与间接经验

3.关于“小数的意义”教学，下列说法中最能体现“数形结合”思想的是（）。

A.引导学生将1元平均分成10份，理解0.1元的含义

B.强调小数与分数的联系，如0.1就是十分之一

C.让学生熟练背诵小数的读写规则

D.通过大量计算题巩固小数的运算技巧

二、填空题（每空2分，共8分）

1.在教学“三角形内角和”时，除了通过剪拼、测量等实验方法，还可以引导学生利用已学的（