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小学数学四年级下册第五单元测试卷 （时间：40分钟） 学校：班级：姓名：座号：题号 一 22分 二 10分 三 10分 四 16分 五 15分 六 22 书写 5分 等级 得分亲爱的同学们，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，请认真审题， 看清要求，仔细答题，老师相信你是最棒的。 一、认真读题，谨慎填空。（18分，第1、2、3题每空1分，4、5、6、7每空2分。） 1．三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。 2．按照三角形中角的分类不同可以把三角形分为（）角形，（）三角形和（）三角形。 3. 每个三角形中至少有（　　 ）个锐角；最多有（　 　）个直角或钝角。 4. 一个等腰三角形，顶角是100°，它的一个底角是 下面各图形最少由几个三角形组成？照样子画一画，填一填．二、仔细推敲，辨析正误。反复比较，慎重选择。四、注意审题，细心计算。1.求出三角形各个角的度数。（）（）（） 五、开动脑筋，操作准确。六、走进生活，解决问题。1. 从小明家到学校有几种走法？哪条路最近？为什么？（6分） 答题位置？？？ 2. 张爷爷家有一块直角三角形菜地，在这块直角三角形菜地中，较大锐角是较小锐角的2倍．你能算出这块地每个角的度数吗？即将举办放风筝比赛，爸爸准备给小明做一个等腰三角形的风筝参赛．他截了三根竹条，竹条的长分别是75厘米、75厘米和150厘米．（1）爸爸把这三根竹条首尾相接做风筝框架，能做成吗？为什么？（2）如果给你准备的竹条总长和小明爸爸的相同，做成一个腰长80厘米的风筝，那么底长应是多少厘米？ 设计意图：我设计的试卷是小学数学年级册。试卷涉及的内容主要包括。共分大板块，试卷在五种题型中体现出明显的层次性，填空题、判断题、选择题、计算题、解答题，层层递进。第一题：填空题。目的是考察学生对基本知识的掌握情况。作为整份试卷入口题的第1题主要考察，比较容易，这对稳定考生的心态有较好的作用第3、4题考察学生第7题锻炼学生灵活解决问题的力。??第二题：判断题。考察学生对容易混淆的知识点的掌握情况。要求学生会分析问题。第三题：选择题。第1题是考察学生第2、题检测学生的计算准确率第3题检测对“”的理解情况第5题对学生概念的真正理解。这道题增加了思考深度，有了一定的难度。选择题让学生学会知识的灵活运用,增强了动脑思考能力。第四题：计算题。目的在于考察学生准确率速度。第五题：。《新课程标准》对应用题教学也提出了新的要求，应用题应该取自于学生的周围环境中一些实际问题。本次测试主要考查了学生解决生活中遇到的数学问题的能力，使学生养成仔细读题和认真计算的习惯。培养学生动手操作能力和结合实际解决问题的能力。并考查了学生的计算能力和认真的学习态度。第1题，比较。第2、题中等难度, 解决生活中的数学问题。培养学生结合实际解决问题的能力。第题检测学生的读、审题能力。需要自己仔细读题找信息后运算，应该说比较困难一点,但对于大部分学生来说也是应该掌握的。以上是我针对我所出试卷做出的设计意图。集美区2013-2014学年小学数学单元试卷编制比赛答题卡祝贺你完成了以上试题，请你再仔细审题检查一遍好吗？底 我三边相等 我是等腰三角形，顶角是95° 一个锐角是35° 底