第七章从粒子到宇宙(活动单)..docVIP

第七章 从粒子到宇宙 第一节 走进分子世界 【学习目标】 1．通过观察实验现象，比较分析，尝试选择一种物质微观结构的模型解释有关现象． 2．知道物质是由大量分子组成的，分子之间有空隙，分子都在不停息地做无规则的运动，分子间存在引力和斥力． 3．体验科学家探索自然界的科学态度和科学方法． 【活动过程】 由于人们凭肉眼无法看到物质内部的微小结构，科学家常采用以下方法探索物质的结构，首先根据观察到的现象提出有关物质结构模型的猜想，再收集证据来检验自己的猜想，从而弄清物质内部的结构．接下来我们也用这种方法来认识物质的结构． 活动一：选择一种物质结构的模型 1.合作探究：（1）用铅笔在纸上画一条线，通过放大镜对笔迹仔细观察，描述看到的现象．（2）先把水倒入烧杯中，然后用药匙把少量高锰酸钾颗粒放入水中，烧杯放在桌子上不要晃动，立即从上面和侧面仔细观察，描述看到的现象．（3）向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入酒精至距管口3厘米处，用记号笔在液面最高处做一标记，用塞子塞紧管口．手按紧塞子，将玻璃管上下颠倒多次，使水和酒精充分混合，观察液面的位置． 2.组内交流：以下是关于物质微观结构的三种模型。选择一种模型，解释上述现象． 模型1：物质是由微粒组成的,各个微粒紧靠在一起,形成了我们所看到的连续体； 模型2：物质是由微粒组成的,微粒之间有空隙； 模型3：固体是由微粒组成的,液体是连成一片的． 3.自主阅读：阅读教材24～25页的内容． 4. 组内交流：物质是由 组成的，分子间有 ． 活动二：收集分子运动的实验证据 1.自主思考：分子是运动的还是静止的?利用桌上的实验器材或生活中现象证明你的猜想． 2.组内交流：自己的猜想和支持猜想的证据. 活动三：收集分子存在相互作用力的证据 1.自主思考：分子是否存在作用力? 利用桌上的实验器材或生活中现象证明你的猜想. 2.组内交流：自己的猜想和支持猜想的证据. 3.自主阅读：阅读教材26～27页的内容，学习用分子模型解释固体、液体、气体的性质.了解纳米材料的初步内容. 【巩固反馈】 1．校门口新搬来一个烤香肠的小摊，同学们远远就能闻到香肠的味道．这个现象说明： ． 2．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（ ） A．　　　B．C．　　D．3．如图所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度．当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮，这种现象主要表明（ ）Ａ．分子有一定的质量Ｂ．分子在做无规则运动Ｃ．分子有一定大小Ｄ．分子间有相同作用力B．玻璃表面太光滑 C．玻璃的分子间只有斥力没有引力 D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离 5．下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释的是 ( ) A．擦黑板时，粉笔灰纷纷落下 B．要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用 C．折断一根铁丝需很大的力 D．用胶水很容易将两张纸粘合在一起 第二节 静电现象 【学习目标】 1．通过摩擦起电，认识原子是由电子和原子核组成的． 2．通过实验，认识摩擦起电产生的电荷只有两种． 3．通过实验，了解电荷间作用的规律． 4．尝试运用逻辑推理对观察到的现象进行合理的解释在干燥的冬春季节，当你脱下毛线衣、毛料衣或尼龙、涤纶类化纤衣服时，就会听到“噼噼啪啪”的响声在晚上同时还可看到闪烁的火花平常所说的“摩擦起电”并不是创造了电，只是依靠摩擦，使 ??????????????????，得到电子的物体带???? 电，失去电子的物体带??? 电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了电荷 2. 毛皮与塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是（?? ） A塑料尺得到电子带负电???? B 塑料尺失去电子带正电 C 毛皮得到电子带负电?????? D .毛皮失去电子带负电 关于电中性的说法正确的是（??? ） A．正负电荷抵消??? B．原子内正负电荷相等 C．正负电荷转移??? D．得失电子 4下列现象中，不属于摩擦起电的有（? ?? ） A．将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起 B．在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声 C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附有许多细微的脏物 D．把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针就能吸引铁屑 5．两个完全相同的极轻小球，其中一个带电，另一个不带电，将两球靠近时，所发生的现象是（??? ）A．带电小球向不带电小球靠近? B．不带电小球向带电小球靠近 C．两小球互相靠近???