云南新课标高考备考研讨会宁夏生物科专家主讲课件.pptVIP

下载本文档

2
0
约5.78千字
约 33页
2016-12-10 发布于北京
举报
版权申诉

云南新课标高考备考研讨会宁夏生物科专家主讲课件.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

云南新课标高考备考研讨会宁夏生物科专家主讲课件

准确把握教改方向认真揣摩高考脉搏陕西省西安中学亢永平 chinatng@163.com QQ:406895526 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 提纲对新课程的理解和把握对考纲的分析和理解对高考试题的分析和理解高考复习策略建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对新课程的理解和把握知识体系的建构模式改变能力培养、技能训练及培养的思维方式的改变教学过程中渗透正确的情感教育和引导 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习方式的改变由于学习形式的划分维度存在交叉的可能，从而使得各种学习形式可能出现某种组合。例如，奥苏贝尔的合作者诺维克（Novak, 1998）曾把学习按照“接受-发现”、“有意义-机械”两个维度划分为若干形态，如图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 图1 诺维克的二维学习形式分类 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识体系的建构模式改变倡导自我生成、自我建构教师引导下的自我完善在实践中进一步完善教材知识体系的整体性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于能力立意科学思维方式的建立与巩固正确的实验构想和技能近现代先进科学技术的了解和掌握建立科学思想强烈的探究意识教材中能力培养的整体性设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于情感教育要有正确的态度要有正确的价值观非智力因素对学习的影响 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 核心思想重于知识思维驾驭体系方法体现能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考纲中的命题原则（一）体现国家课程标准和考试大纲要求。（二）体现普通高中课程改革理念。（三）体现公平性。（四）注重试卷整体设计。（五）注重考试的可操作性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考纲解读生物学科命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和