人教教学课件贵州省北师大贵阳附中高二生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验课件.pptVIP

人教教学课件贵州省北师大贵阳附中高二生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验课件.ppt

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人教教学课件贵州省北师大贵阳附中高二生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验课件

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验一) 一、杂交实验 1、自交: 2、杂交: 二、豌豆——成功的实验材料 三、成功的实验设计 7对相对性状杂交实验结果 在生物体的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合; 在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。 性状分离比的模拟 1、下列实验中,哪组属于纯合子之间的杂交A.DD×Dd    B.DD×dd  C.Dd×Dd    D.Dd×dd 2、下列四组交配中,能验证对分离现象的解释是否正确的一组是A.AA×AaB.AA×aa C.Aa×AaD.Aa×aa 3、下列叙述中,正确的是A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子 4、一对杂合子的黑毛豚鼠交配,生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是( ) A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白D.以上任何一种都有可能 * * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Mendel,1822-1884 孟德尔有什么杰出贡献? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自花传粉 不同植株 异花传粉 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A B 3、杂交实验: 人工异株异花传粉 父本(♂) 母本(♀) ♀:花蕾期去雄→套袋→受粉→套袋 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 闭花受粉 开花受粉 1、自然状态下豌豆一般为纯种 2、豌豆具有易于区分的性状 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型 什么是相对性状? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (一)一对相对性状的杂交实验过程 787277 P × F1 F2 矮 高 3 ∶ 1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 性状 种子的形状 茎的高度 子叶的颜色 种皮的颜色 豆荚的形状 豆荚的颜色(未成熟) 花的位置 F2的 表 现 型 显 性 圆粒 高茎 黄色 灰色 饱满 绿色 腋生 5474 787 6022 705 882 428 651 隐性 皱粒 矮茎 绿色 白色 不饱满 黄色 顶生 1850 277 2001 224 299 152 207 显性:隐性 2.96:1 2.84:1 3.01:1 3.15:1 2.95:1 2.82:1 3.14:1 Evaluation only. Created wi

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