以感悟诗歌为话题作文.pptVIP

走进唐诗宋词 ㈡搜索写作素材，筛选写作内容 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ㈠弄清话题涵义，审清主题方向 “走进”比喻义即认真读透。走进唐诗宋词，即深读唐诗宋词得到的感悟、理解。 为了写好，应当在头脑中整理出系统的成类别的感悟或理解。比如：在唐诗宋词里感受到的景物、（某类或某个）人物、事物、情感——唐诗宋词的江南、唐诗宋词里的春天、唐诗宋词里的梅花、唐诗宋词里的苏轼等诗人、唐诗宋词爱国情感，也可以略偏，如“唐诗里的大唐”等等。 注意：实际上可立意的方向较多，我们只选择最准确最保险的方向。高考的结果最重要，我们不看重历险的过程和刺激。 例：花——生物学上的花——引申意义的花和对美的追求（例如，我们学习过的“桂花意象”） 立意方向：①花的自然美；②在花中的寄托；③抒发内在的感情或寄托的理想与情志 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ㈢精心布局谋篇，理清行文结构： 提倡平行联缀式说理结构，接受引入层进式，拒绝有大风险的其他。 花、月、春、草、梧桐、柳、鸟等等 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 走进唐诗宋词（唐诗里的大唐） ①总说引入：（小巧美丽，总领扣题） 中华民族最强盛的时代是大唐，中华文化最灿烂的明珠是唐诗，翻阅唐诗，就可以看到一个姗姗走过的时代。 ? ②分说并联（最好是四个以上材料，古今中外人物，正反两面论述） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 初唐——草创与强盛——太宗、王勃、骆宾王等????盛唐——恢弘与辉煌——李白、杜甫等????中唐——中兴与抗争——韩愈，刘禹锡等????晚唐——无奈与哀叹——（示例）????终于，李商隐、韦庄等走来了。????“夕阳无限好，只是近黄昏”。他想不明白，明珠为何暗投？萁豆为何相煎？龟玉为何毁弃？大唐的气数为何奄奄欲尽？强盛的国家为何风雨飘摇？他想不明白，他也不愿意想明白，只将眼前的一切，幻化成一片飘渺朦胧：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”到了韦庄出场的时候，一切都了然若揭了，一切都无须再想了，一切也都无可奈何了。看着日渐昏黄的天空，看着滚滚奔流的长江，他唱着最后的挽歌：“江雨菲菲江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ?③总论：深化抒情，反照话题 大唐远去了，无数光洁的生命为他见证，见证了他的生老病死，见证了兴衰来去，见证了他的歌舞升平，见证了他的哀叹忧伤。无论何时，翻开唐诗，就会看到一个王朝的生平在放映。 练习：（按下列主题方向拟写提纲，确定结构和思路。包括拟写开头结尾、排列主要材料等） ?⒈唐诗宋词里的江南 （A江南的风景——江南好，风景旧曾谙。千里莺啼绿映红。游人 只合江南老，未老莫还乡，还乡须断肠。雨恨云愁，江南依旧称佳丽。B人物、C爱情——东边日出西边雨。杨柳青青江水平……斜阳映树鹧鸪声、D感伤等） ⒉唐诗里的春天 （早春、仲春，晚春） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ㈣ 文 采 1、词语生动?（多用通感、移就、细节）2、句式灵活（整散结合：排比、对偶兼疑问、陈述、议论、抒情结合）?3、句有意蕴（含蓄、有哲理、深