优化方案高中生物第章第节孟德尔的豌豆杂交实验一课件新人教必修.pptVIP

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优化方案高中生物第章第节孟德尔的豌豆杂交实验一课件新人教必修

A.所有的黑羊的亲代中至少有一方是黑羊 B.F1黑羊的遗传因子组成与亲代黑羊的遗传因子组成相同 C.F2黑羊的遗传因子组成都与F1黑羊相同 D.白色是隐性性状 答案:C Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 概率计算的方法和实例分析 1.概率计算的方法 (1)用经典公式计算: 概率=(某性状或遗传因子组合数/总组合数)×100%。 (2)用配子的概率计算:先计算出亲本产生每种配子的概率,再根据题意要求用相关的两种配子概率相乘,相关个体的概率相加即可。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.实例 两只白羊生了2只白羊和1只黑羊,如果它们再生一只小羊,其毛色是白色的概率是多少?是黑色的概率是多少? 分析:两只白羊所生的后代中出现了性状分离,则新出现的黑色为隐性性状,且双亲均为杂合子。设用B、b表示遗传因子,则双亲的遗传因子组成均为Bb,子代白羊的遗传因子组成为BB或Bb,黑羊的遗传因子组成为bb。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)方法一:用分离比直接推出 P:Bb×Bb     ↓ ? F1:   ♀   B b B BB(白羊) Bb(白羊) b Bb(白羊) bb(黑羊) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课标领航 1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 3.运用分离定律解释一些遗传现象。 【重点】 对分离现象的解释,阐明分离定律;运用分离定律解释一些遗传现象。 【难点】 对分离现象的解释;假说—演绎法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 核心要点突破 实验探究创新 知能过关演练 第 1 节  孟德尔的豌豆杂交实验(一) 基础自主梳理 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基础自主梳理 一、用豌豆做遗传实验,其特点及优势分析 特点 自花传粉和_____受粉,自然状态下,一般是纯种 具有易于区分的_____ _____,且能稳定地遗传给后代 优势 用其做人工杂交实验,结果既可靠,又容易分析 实验结果易于观察和分析 闭花 相对 性状 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、一对相对性状的实验 P代表亲本,F1代表_______,F2代表子二代, ×代表_____。 子一代 杂交 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 As

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