八年级物理上：第六章质量与密度课件教科版.pptVIP

知识网络 天平的使用 如何测固体如小石块的密度 实验数据的记录 测定盐水的密度 质量的理解 对密度的理解 比较两种测盐水密度的方法 密度知识应用 结束曲 * 课题 质量与密度复习 质量与密度 质量 密度 定义: 物体中所含物质的多少叫做质量。 质量是物体的一种，它不随物体的 、 和 　　　而改变。 单位及换算: Kg国际单位 质量的测量: 测量工具 天平的结构与使用 定义: 单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。 公式与单位: 密度的测定: 密度知识的应用: 密度是物质的一种　 　。它只决定于物质的　　 。 国际单位：kg/m3。 如何测定固体的密度。 求质量（m＝ρV。 鉴别物质。 求体积。 属性 形状 状态 位置 特性 种类 如何测定液体的密度。 t、g、mg 天平的构造 天平的结构 分度盘 指针 游码 平衡螺母 标尺 3、托盘天平的构造 横梁 天平的使用 国际千克原器 天平的使用方法把游码放在标尺左端零刻线处 　　　平衡螺母　　指针指在分度盘的中线处左盘镊子 右盘加减砝码游码的位置 1、把天平放在水平台上，。 2、调节　　　　，使，这时横粱平衡。 3、把被测物体放在 里，用 向,并调节，直到横梁恢复平衡。 录象探究物质的一种属性—密度关于阿基米德，流传着这样一段有趣的故事。相传叙拉古赫国王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。后来，国王请阿基米德来检验。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得跑了出去，大声喊着“我知道了！我知道了！”。他经过了进一步的实验以后来到王宫，他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大，所以证明了王冠里掺进了其他金属。 从洗澡的故事说起3、对不同的物质来说，质量跟体积之比一般不同。 结论: 1、对同种物质来说，质量跟体积成正比。 2、对同种物质来说，质量跟体积之比不变，它跟质量和体积无关。 猜想：“m” “V” “ ρ ”三者间关系 1、密度公式: 变形: 返回 1.。 2.。 3.。 小石块 　　参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。 用天平测出石块的质量m 用量筒测出水的体积V1 将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2 数据的记录 石块的密度ρ/ g/cm3 小石块的体积V/cm3 小石块和水的总体积V2 /cm3 小石块放入量筒前水的体积V1/cm3 小石块的质量m/g 至测盐水的密度 石块密度的表达式： 实验数据的记录 测盐水的密度 如何测液体如盐水的密度 1.。 2.。 3.。 用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2 　　上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。 　　春天来了，冰熔化成了水，在这个过程中，其质量　　　 填“变大”、“变小”或“不变”。在地球上称得宇航员的质量是70kg，他乘宇宙飞船到达月球时的质量是　　kg。 质量单位与换算 不变 70 1.下面关于密度的理解正确的是（　　） A.物体的质量越大，密度越大 B.物体的体积越小，密度越大 C.物质的密度与物体的质量成正比，与体积成反比 D.物质的密度跟物体的质量、体积都无关 2.一个铅球用了多年，没有发生改变的是（　 ） A.质量B.体积 C.密度D.三者都没改变 密度公式与单位 D C 讨论： 　　以下是某同学测盐水密度的实验方案： 　　先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总质量，再将盐水倒入量筒中测出盐水的体积。 　　你觉得这样测得的盐水密度准确吗？请说明造成误差的主要原因。你能否对此实验方案作出改进？ 　　小明的妈妈刚买了一枚戒指，但不知是否为纯金的。你能不能利用所学的密度知识帮她检测一下？请写出实验原理、所需的器材及实验的步骤。你觉得在实际中这样来鉴别戒指的真假可靠吗？你认为造成实验误差的主要原因是什么？ ？ 想一想 这节课你有哪些收获？还有哪些困惑？ *