说跳绳20141124精选.ppt

单飞双脚跳（三年级） 教材分析 ? ? 根据《新课程标准》的要求，跳绳是小学生学习和锻炼身体的主要内容，也是一项必修的体育项目。这节课的主教材为跳绳的“单飞双脚跳”。学生可以通过参加“单飞双脚跳”的学习，增强腕部、上下肢、腰腹肌等部位的力量，发展身体的灵活性、协调性，以及掌握跳绳的技能。教师可以通过引导学生自主探究、体验、练习等环节学习单飞双脚跳的技术动作，完成跳绳的教学任务。 教学目标 认知目标： 了解单飞双脚跳的技术动作，知道跳绳能发展自身的灵敏、协调等素质。 技能目标： 学生通过探究、观察、模仿、练习，掌握单飞双脚跳的动作要领，掌握连续跳的技术，发展双脚跳的能力。 情感目标： 培养学生双脚跳绳的兴趣，对学好单飞双脚跳的动作充满信心。 教学重点： 通过学习，使学生掌握单飞双脚跳的技术动作 。 教学难点： 引导学生掌握单飞双脚跳绳的节奏，手臂与脚的协调用力；掌握摇绳匀速，先摇后跳的技巧。 教学策略 针对三年级学生的特点，在本课教学中，将灵活安排绳操、徒手练习、有绳练习等教学环节 ，让学生在掌握技术方法的基础上，进一步尝试、总结跳绳的动作要领；并通过相互评价，促使学生相互合作、相互帮助，掌握单飞双脚跳的技巧，使各层次学生双脚跳绳的能力都得到提高。 教学过程 一、收心热身（8分钟） （一）课堂常规：学生四列横队的形式站队，师生问好，宣布课的学习内容与目标 。 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ▲ （二）热身运动： 绳操：1 、踏步运动 2 、体侧运动 3 、腹背运动 4 、踢腿运动 5 、跳跃运动 6 、整理运动 充分舒展肢体，调动学生参与的兴趣，提升学生的主动性，激发学生学习跳绳的热情。 二、热情开展（26分钟） （一）学习双脚跳绳 学习单飞双脚跳绳的基本技术、技能和方法，激发学生的想象力和创造力，体验跳绳运动的快乐。 学习活动 1、学生自主探究。2、学生汇报展示。 3、教师示范。 4、学生徒手体验练习。 5、学生有绳练习。6、连续跳练习。 （二）竞技比赛 比赛规则： 要求在1分钟内，连续跳，次数多者胜。 （三）游戏:双脚跳圈接力赛 要求：全班学生分成四路纵队参与游戏，速度快