第四单元学习计划..docVIP

第四单元学习计划 学习内容 第四单元 教材简析 本单元由四篇课文和“语文百花园四”组成。四篇课文中《我站在祖国地图前》《陈嘉庚办学》《舞动的北京》是精读课文，《大使馆妈妈》是略读课文。本单元的课文洋溢着浓浓的爱国情感。“语文百花园四”共安排了五项内容。分别是“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”“能说会道”以及“笔下生辉”。这些学习内容意在引导学生学习语文基础知识，感悟语言规律，丰富语言积累，增强语言运用，锻炼学生的语文实践能力。 学习目标 知识与技能：1、认读26个字，读准字音。会写27个字，正确掌握字形，能按田字格里的范字写字，注意字的间架结构。 2、理解课文内容，体会文章所表达的思想感情。 3、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵优美语段。 过程与方法：通过收集资料，促进学生接触、了解社会，提高口语表达和写作能力。 情感、态度与价值观：激发学生的爱国情感，引导学生带着爱国热情去学习课文。 学习重难点 重点：1、理解课文内容，体会文章所表达的思想感情。 2、通过收集资料，促进学生接触了解社会，提高口语表达和写作能力。 难点：1、理解课文内容，体会文章所表达的思想感情。 2、通过收集资料，促进学生接触了解社会，提高口语表达和写作能力。 学习方法 教法：引导、讲解、点拨 学法：自主、合作、探究 教具准备 教具：制作教学课件或幻灯片 学具：生字卡片等 学习时间 15课时 课时安排 内容 课时 周次 《我站在祖国地图前》 3《陈嘉庚办学》 3 《舞动的北京》 3 《大使馆妈妈》 2 语文百花园四 5课题：13、我站在祖国地图前 年级：四年级 科目：语文 课型：精读课文学习内容 这篇课文是一首赞美祖国的诗歌。作者看地图时，展开了丰富的想象，用优美的语言赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。 学习目标 一、知识与技能：1、学习本课9个生字，会写11个词语。 2、有感情地朗读课文。 二、过程与方法：有针对性地收集资料，利用资料理解诗歌内容。 三、情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国的思想感情。 学习重难点 重点：有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。 难点：有针对性地收集资料，利用资料理解诗歌内容，体会作者的思想感情。 学习方法 教法：讲练法、讨论法 学法：自主探究、阅读深入 教 具 教学课件、生字卡片。 学 具 自制字词卡片 课 时 三课时 修改 教学过程 第一课时 一、创设情景，导入新课 1．出示中国地图，深情表述。（展示课件第三屏） 有一种感情，与生俱来，那就是亲情；有一位母亲， 出示中国地图，引起学生注意，激发学生兴趣。 2．简介中国相关知识，板书课题。（展示课件第四屏） 板书：我站在祖国地图前 二、初读课文，整体感知 1．学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，画出不理解的词句。 2．教师配乐范读，学生思考： 听了老师的朗读你有什么感受？ 哪些诗句给你留下了深刻的印象？ 3.指名交流，指名补充。 三、再读课文，学习字词 1．用自己喜欢的方式朗读课文，标出课文中的生字和新词。 2．自学本课生字、新词。（展示课件第五屏） 3．检查自学情况： 在自学中，你用什么方法理解了那些词语？ 这些生字在书写中要注意什么？ 4．默读课文，画出描写祖国山川秀美的语句。 四、细读课文，理清脉络 指名分小节朗读课文，思考：课文共有几小节？每一小节分别写了什么？ 全文共有四个小节。 第一小节：地图上的颜色分别代表什么； 第二小节：祖国的名山大川； 第三小节：为祖国发展设计的宏伟蓝图； 第四小节：我站在祖国地图前，像依偎着妈妈。 五、配乐朗读，总结全文 1．学生跟着音乐，有感情的朗读全文。 2．小结：这节课，你有什么收获？第 二 课时 一、检查复习，导入新课 1．指名分小节朗读课文。 2．说说每一小节分别写了什么？ 二、精读课文，感悟理解 （一）细读第一小节。 1．默读第一小节，思考：第一小节是围绕哪句话写的？ 2．我们一起来看看“五颜六色”告诉了我们什么？ 师生对读理解。 3．为什么把祖国比作摇篮？（展示课件第六屏） 教师适时点拨和必要讲解。 教师深情的描述激起学生爱国的情感。 观察中国版图的形状、位置，在教师的描述中增加知识。 学生自主学习，逐步培养学生自主学习能力。 运用音乐烘托、渲染气氛，使学生在配乐朗读中，有身临其境的感觉，对课文内容有初步的感知。 自主学习的好习惯是逐步培养的，放手让学生自己学习，自己观察，学习书写。 和着优美的乐曲，孩子们一定会把品读之意、体味之情，