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                第四章形状和位置公差及检测-第四讲.
                    第四章  形状和位置公差及检测(第四讲,2学时)
 
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主要内容:
1. 形位公差的选择原则(形位公差特征、基准要素、形位公差等级、公差原则、未注公差);
2. 形位公差选用举例;形位误差的评定及检测原则。
3. 习 题 课
4. 本章小结。
重点内容:
形位公差的选择原则;形位误差的评定。
难    点:
形位公差的选择。 
教学方法:
设计课堂提问,掌握学生理解情况。
形位公差选用以多媒体为主要教学手段。
注:习 题 课讲解作业中出现的主要问题;根据学生的学习情况选讲一些内容。
实    验:安排实验“形位误差的测量”。
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具体内容的详细教案如下:(加黑字表示板书内容或应有板书的地方) 
注:首先对上次课的主要内容用2分钟进行小结,然后讲跳动公差与公差带。
 
二、形位公差的选择 (注:用课件讲解)  
1.形位公差特征的选择                              
总原则:在保证零件功能要求的前提下,应尽量使形位公差项目减少,检测方法简便,以获得较好的经济效益。
具体应考虑以下几点:
(1) 考虑零件的几何特征
(2) 考虑零件的使用要求
(3) 考虑形位公差的控制功能
 (4) 考虑检测的方便性
(由于零件种类繁多,功能要求各异,设计者只有在充分明确所设计零件的功能要求、熟悉零件的加工工艺和具有一定的检测经验的情况下,才能对零件提出更合理、恰当的形位公差项目。)
2.基准要素的选择
包括:零件上基准部位的选择、基准数量的确定、基准顺序的合理安排等。
3.形位公差等级(公差值)的选择:
形位公差等级的规定:除圆度和圆柱度0级、1~12级;其余分为1~12级,精度依次降低; 线轮廓度、面轮廓度以及位置度未规定公差等级。
注:在这里对每个等级的公差数值表(表4-19~表4-22,见教材)作简单说明。
选择原则:即在满足零件使用要求的前提下,尽量选用低的公差等级。
选择方法:常采用类比法。主要考虑以下几个问题:(见课件)
4.公差原则的选择(注:简单举例说明)
选择公差原则应根据被测要素的功能要求,充分发挥公差的职能和采取该公差原则的可行性和经济性。
独立原则:例如汽缸套内孔,为保证活塞环在直径方面的密封性,圆度或圆柱度公差要求严,需单独保证。
包容要求:主要用于需严格保证配合性质的场合。
最大实体要求:主要用于中心要素,保证可装配性(无配合性质要求)的场合。例如,用于盖板、箱体及法兰盘上孔系的位置度等。这些孔系的位置度公差采用最大实体要求时,可极大地满足其可装配性,提高零件的合格率,降低成本。
5.未注形位公差的规定(自学)
6.形位公差选用举例
注:首先对教材表4-27中同轴度、对称度和跳动公差常用等级的应用举例进行讲解,而后教材图4-23(见课件),讲解各部分形位公差选用。            
(注:以上内容1学时)
第六节  形位误差的评定及检测
一、形位误差的评定
形位误差是指被测实际要素对其理想要素的变动量。若被测实际要素全部位于形位公差带内为合格,反之则不合格。
1.形状误差的评定
1)最小条件
注:用下图说明什么是最小条件,在黑板上画图,对轮廓要素的最小条件,进行详细讲解、并说明最小包容区。
         
轮廓要素的最小条件 (见黑板)    中心要素的最小条件(见课件)
2)形状误差的评定:最小包容区的宽度或直径就是形状误差值。
注:用下图说明最小包容区如何作。
      
    
a) 评定直线度误差                             b) 评定圆度误差                  c) 评定平面度误差
最小包容区示例(见课件)
 
按最小包容区评定形状误差的方法,称为最小区域法。
最小条件是评定形状误差的基本原则,在满足零件功能要求的前提下,允许采用近似方法评定形状误差。当采用不同评定方法所获得的测量结果有争议时,应以最小区域法作为评定结果的仲裁依据。例如,常以两端点连线作为评定直线度误差的基准。按近似方法评定的误差值通常大于最小区域法评定的误差值,因而更能保证质量。
2.定向误差的评定
定向误差值用定向最小包容区域(简称定向最小区域)的宽度或直径表示。
各误差项目定向最小包容区域的形状分别和各自的公差带形状一致,但宽度(或直径)由被测实际要素本身决定。
注:用教材图4-27(见黑板)说明定向最小包容区如何作。        
3.定位误差的评定
定位误差是被测实际要素对一具有确定位置的理想要素的变动量,理想要素的位置由基准和理论正确尺寸确定。对于同轴度和对称度,理论正确尺寸为零。
定位误差
                
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