素质教育概论练习题..docVIP

一.填空题 1——7章 1.（素质教育）是一个具有探索性的教育专业概念，它的提出以及它的含义是社会发展和时代要求的产物，也是我国教育事业发展的必然产物。 2.（全面发展教育）的理念是新中国成立以来教育思想和教育模式的主流。 3.教育要面向（现代化），面向（世界），面向（未来）。 4.素质的特征表现为：整体性与多样性，稳定性与可靠性，内在性与外显性，自然性与社会性，个体性与群体性 5.思想政治素质主要包括三方面：一是世界观、人生观、价值观；二是指现代思想观念；三是指政治立场、政治信念、政治态度。 6.品德素质包括社会主义道德、社会公德、家庭道德、职业道德 7.社会主义道德包括一是广大公民的基本要求，二是对先进分子； 8.智能是知识智力和能力的总称 9.心理素质：情、意、信、忍、调 10.情是指情感和情趣；意是指坚强的意志；信是指信念和信心；忍是指忍耐力和自制力；调是指心理调试。 11.我国的现代教育包括基础教育、职业技术教育、高等教育和成人教育四个组成部分。 12..基础教育是提高民族素质的奠基工程；职业技术教育是工业化合生产社会化、现代化得重要支柱；高等教育担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务；成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民素质，促进经济和社会发展具有重要作用。 13.基础教育是提高民族素质的奠基工程。要在三方面打好基础。一是学生身心健康发展大好基础；二是为学生今后进一步学习打好基础；三是为学生就业打好基础。 14.从 学习到学习知识 这是学习观念的根本改变 15.现代社会对课程内容的理解 开设心理素质教育课程 创设综合课程 开发非正式课程 创设环境课程 16.被誉为中国第一步的教育学《学记》称教育 17.人的两种基本属性 自然属性和社会属性 18.脑力劳动和体力劳动的逐步分离并具有阶级性的是 古代教育 的特色 19.党的十五大确定科教兴国的战略方针 20.素质教育是21世纪的发展的要求 21.创新教育是知识经济的灵魂 22.人的全面发展，最根本的是指人的劳动能力的全面发展，即人的各方面能力尽可能的和社会的发展相统一的发展。 23.所谓思想政治素质，主要是指一个人的政治态度、政治立场和政治思想。 24.智力素质指能系统地学习科学知识、技能，发展人的智力因素。 25.作风素质主要是指要有良好的精神气质和工作作风。 26..心理素质是指人的心理面貌稳定性倾向的总和。 27.人的全面发展是指个体身心的全面、充分、协调和谐的发展。 28.全面发展的素质教育是指为了促进受教育者而事实的包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等多方面的综合能力的教育，特别是提高人的创造能力和创新精神的培养活动。 29.思想品德素质包括：（政治素质、思想素质、道德素质）。 30.（思想道德素质）是人的质量高低的核心标志。 31.道德思维能力包括（道德评价能力）。 32.建立起学校、家庭、社会三结合的主题教育网络的首选途径（提高思想品德素质） 33. 维护社会正常生活的最起码行为准则是（社会公德） 34.思想品德素质包括（知、情、信、意、行） 35.社会实践包含（社会服务、社会考察、劳动锻炼、军事训练、社团活动） 36.榜样无穷力量表现在（激励作用、调节作用、矫正作用） 37.文化素质的特征有：知识性、渗透性、社会性、向导性。 38.传统的学校教育具有三大功能：教学、科研、服务社会，最重要的功能是引导社会。 39.加强青年学生文化素质是（全面推进素质教育）的重要切入点 加强青年学生文化素质教育是（培养青年学生创新精神的）基本保证。 40.一个人文化素质的高低可以通过语言修养、科学修养、艺术修养、哲学修养表现出来。 41..语言修养以（口头语言）和（书面语言）方式外显出来。 42.提高哲学修养的方法有：加强世界观教育、加强人生观教育、进行正确的价值观教育、青年学生要努力具备善于观察问题分析问题的唯物辩证的思维方法。 43.青少年学生心理发展的矛盾有（闭锁性与交往需要的矛盾）（求知欲和识别力之间的矛盾）（情绪与理智的矛盾）（理想的“我”与现实的“我”的矛盾）。 44.青年学生应具备的五种基本心理素质是（健康的个性心理品质）（良好的人际交往心理）（优良的品德心理）（良好的学习心理品质）（积极健康的情感、意志、品质心理）。 45.培养学生耐挫折能力可采用（诊）（备）（导）（参）方法。 46.个性是多维度、多层次的心理结构，可以视为由（个性倾向性（包括动机、兴趣、价值观））、（个性心理特征（包括能力、气质、性格等））、（自我观念）组成。 47.（心理素质）是素质教育的重要内容