《幸福就在你的肩上》读后感.docVIP

《幸福就在你的肩上》读后感 很高兴读到《幸福就在你的肩上》，因为它可以让我在忙碌中停下来对照自己，反思自己了。作为一个教育者，我很在乎自己的教育行为，不仅是为了自己的孩子，更重要的是为了我所教的孩子们和他们的家庭。 作为父母对自己的孩子有着一种与生俱来的爱，这是中国和美国的父母所共同的，所不同的是我们的表达方式不同。 第一，子女的所属问题：即孩子是属于他们自己还是属于父母。 在我国，毋庸置疑子女是属于父母的，一切得听父母的；在美国，子女是独立的个体，他们属于自己，他们有自己的喜好、选择、隐私、交际圈。 第二，有限责任与无限责任。在我国父母对子女照顾是无限责任：从孩子出生到孩子成年，家长几乎把孩子的一切都包了下来。尤其不同的是当父母在做这一切的时候，心甘情愿，即使自己承受不了了，还毫无怨言。在美国，父母对子女是有限责任，父母不会把孩子的事情全部包下来，反而孩子还必须承担一些家务劳动。如洗自己的衣服、剪(来源：网 http://）草坪等。孩子可以自己打工挣钱，也可以在家里干活，父母给钱。父母对网孩子的有限责任是教育什么呢？一是让孩子懂得自身的价值。二是让孩子懂得必须自己管理自己。三是教给孩子足够的性知识，让孩子在他们身体变化时感到轻松自在。四是帮助孩子接受一整套他们赖以立身处世的牢固的社会准则———尊重和守纪。 在我们传统的观念中，认为美国学生上课是很自由的。从我在美国的感受看，和我们想象的不完全一样，学校有非常严格的纪律要求。在网新学期开学初，学校要组织家长和学生学习“学生行为范”，并和学生、家长签订一份落实“学生行为规范”的协议，一旦学生和家长在协议上签字，表明学生和家长愿意承担违反规定所带来的后果。 二、培养自信心 美国孩子遇事积极乐观、好奇欲强、敢尝试、能吃苦、肯动脑。我国的孩子遇事等待观望、缺乏兴趣、不敢尝试、不能吃苦、不肯动脑。什么原因呢？不同的家庭教育的方式： 第一，美国人对孩子鼓励多于保护，而我们往往是过分的保护，鼓励孩子做各种尝试，在做中学、做中练，培养了能力、兴趣，最重要的是树立了自信心。我们是过分的保护，造成孩子对父母的依赖，使孩子怀疑或失去对自我价值和能力的正确认识和评价，一切要等父母。 第二，美国人对孩子引导多于灌输。“我觉得……会好些？我建议是……你愿意听听我的看法吗？”等等这是美国家长常对孩子说话的方式。“你还小，听妈的。告诉你这样做怎么不听？错了吧，你看不听老人言吃亏在眼前。”等等这是我们的家长常对孩子说话的方式。 第三，美国人对孩子要求全面，我们常常以学习代一切。 第四，家长语言的作用。“真笨，这你都不会。”“你看谁家的孩子就比你强。”“告诉你多少遍了，就是记不住。”这些我们家长有意无意常挂在嘴边的话，影响甚至摧毁了孩子的自信心。 三、和孩子一起成长 美国家庭从小就非常注重培养孩子参加社区或学校的各种社团活动，而且家长是孩子活动的参与者、组织者、服务者。 …… 读到这儿，我有点欣慰、甚至有点温暖。因为我是这样引领女儿的。我的校长曾经这样对我说：“幸福就在你的肩上，如果你把对女儿的教育放在对所有孩子的身上，你会觉得更加幸福！那是一肩平衡的幸福！”一直以来我就这么努力着。 今天再读《幸福就在你的肩上》，才真正深有感触！是啊，如果我们把教育民众当做一种责任挑起来，我们就一定会在一路行进中享受无穷的幸福。 comprehensive coordination ability, writing ability, supervision ability, logistics ability, innovation ability, continuously consolidate and maintain the education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, eff