嵌入职业核心能力的计算机应用技术(多媒体)专业人才培养方案设计与实施.pptx

嵌入职业核心能力的计算机应用技术（多媒体）专业人才培养方案的设计与实施汇报人：李展宗 子课题负责人：程艳艳、傅思萍、李小丽、颜杰群、张其珍、陈小虹、陈晓燕内容提要：1引 言2目 标方案实施3进度安排45几点思考一、引言 职业教育正在由“就业导向”向“职业生涯发展导向”转型，这意味着未来的职业教育将由“关注学生就业”过渡到“关注学生的职业发展”，更关注学生对岗位变化和职业转变的适应性，这不但要求即将步入职场的学生具备扎实的专业技术能力，还要具备跨专业、会迁移、可转换的职业适应力和职场竞争力。因而，培养伴随职业生涯发展的、适用于各种职业岗位的、适应经济社会发展和变岗换岗需要的职业核心能力日趋成为高职教育的普遍共识和内在要求。 基于此，高职院校教学改革的核心目标和必然归宿是职业核心能力培养。思路与方式（1）二、目标 职业核心能力培养的策略有四类，即专题培养、渗透培养、整合培养和基础培养。高职院校应该以渗透培养为重点，以专题培养或整合培养为补充，通过开设对应专业岗位的专题课程或者整合课程有针对性地培养学生专业能力之外的竞岗、适岗、换岗的职场竞争力，以实现课程设置与能力训练相融通、课堂教学与能力开发相融通、课外实践与能力内化相融通。思路与方式（2）二、目标 以《嵌入职业核心能力的计算机应用技术（多媒体）专业人才培养方案设计与实施》做为总课题，选定三门专业核心课程，二个综合实践项目