山东理工大学“十三五”人才培养专项预研报告.docxVIP

“十三五”人才培养专项预研报告一、“十二五”规划实施情况及现状分析（一）主要发展成就“十二五”以来，学校紧紧围绕人才培养根本任务，立足应用型和复合型人才培养目标，积极探索多元化的人才培养模式，不断优化人才培养结构和培养过程，改善育人环境，持续提高教育教学水平和人才培养质量。1.逐步提升专业建设水平，探索多元化人才培养模式学校按照“稳定、优化、调整、提升”的原则，不断优化调整专业结构与布局，丰富专业内涵，凝练专业特色，促进专业交叉融合，不断提升专业建设总体水平，逐步形成拓展应用型高级专门人才培养视野的工程教育模式，以产学研联合培养为理念的校企深度合作人才培养模式和探索创新型人才培养的拔尖学生培养模式。“十二五”期间，学校以首批教育部“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）试点单位为契机，依托国家级工程实践教育中心，在机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、采矿工程、服装设计与工程4个专业中重点实施卓越人才培养模式；学校以首批山东省应用型人才特色名校建设工程(以下简称“名校工程”)为着力点，加强应用型人才培养专业核心能力，力争做到立足区域，贴近行业，着力服务于山东制造业；在此期间，新增省级品牌、特色专业6个，校企共建工科专业2个，省级“卓越计划”试点专业3个，应用型人才培养专业发展支持计划试点专业2个，人才培养模式创新实验区2个。学校实施专业负责人计划，共派出7名负责人到国