一次受益匪浅的评课感悟_0.docVIP

一次受益匪浅的评课感悟 一次受益匪浅的评课感悟 孔子曰：学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。在教学之中，有何尝不是如此。除去节假日外，来立达中学教学仅仅两周左右时光，然而所见所闻却令我收获颇丰。特别是这一次教务处夏主任、物理组长高老师以及我的指导老师白老师的听课，评课活动，更是让我耳目一新，对于自身的长处和不足之处，有了更加清晰的认识，对于今后在教学中的进步和成长，提供助力，受益终身。 虽然本科和研究生期间学的都是物理学师范类专业，也有一定的实践经验，但是让专业的老师来听课、评课，却是一次难能可贵的机会。这一次我要讲的是“光的直线传播”这一节的内容，我也进行精心了备课，对于知识的正确性、连贯性、新颖性以及规范性以及重、难点的突破上面都进行深入的思考。 自认为对于教育学的理论，教学模式以及青少年的心理都有一定的研究，但是真的实践起来，却发现一切没有想象中的容易。实践中，对课堂的把控能力，课堂时间的分配能力，以及在激发学生兴趣与传授知识之间“度”的把握，对于我来说都是一个挑战。有时候你觉得自己教学设计以及课堂时间安排很好，但正所谓“当局者迷，旁观者清”，有些问题你自己没有意识到，并不代表它不存在。这就需要其他老师来给你指出，你方能意识到这个问题。 课后几位老师对于我的这堂课给予客观、中肯的评价，让我知道不足之处，也明确了今后进步的方向。 夏主任对于我的这堂课给予充分的肯定，但是也要一些问题所在：1、新课引入，新课引入的主要目的在于拉近教师与学生之间的距离，为新课的开始做一个铺垫。我的引入虽然语言精彩、优美，但是与学生有点脱节。若能采用谈话式的引入，会收到意想不到效果。2、课堂的例子：例子若能来源学生的生活，便于加深学生对知识的认识，使学生不仅有感性的认识，而且能够应用于实践中获得理性的认识。3、教师的动作。教师在教室里每次的走动要有一定的目的性，若频繁的话，容易分散学生的注意力。4、语速适中：讲课的时候语速要适中，给予学生一定反应和思考的时间。在交谈中夏主任通过自身多年的教学经验，教会我作为一个青年教师，如何才能让自己的课多样化，语言精练化。其中最深刻就是研究透书本上的语言，对于今后语言精练是有巨大帮助的。 做为物理组的组长高老师，从物理专业角度出发给予我这节课一些实用、中肯的建议：1、板书设计：板书对于学生的作用是巨大的，她从板书的层次性，重、难点呈现等几个设计策略，通过具体例子给我讲解，让我深受启发，感受良多。2、语速适中：教师语言一定简洁，语速要适中。能够让学生在听课的过程中有所感悟，有充足的时间去思考你所提出的问题。3、师生互动应该多样化、充分化。提高学生兴趣的最主要措施，就是让学生参与到教师的教学活动中，因此必要、充分的师生活动是不可或缺的一块。4、走动要有一定的目的性，不应过于频繁，容易分散学生的注意力。5、不同知识块之间的语言衔接。衔接用语要自然，能起到呈上启下的作用。最后高老师把自己习题专题研究——“三三三”教学模式拿出来与我分享，让我耳目一新。对于初中生的习题教学，又学会了一种新的教学方法。 白老师跟我同在初二年级，平时教学中交流较多，对我的指导和帮助很大。这次针对此次课提出以下建议：1、多给学生回答机会。每次演示实验和问题后，给学生足够的时间的去思考，尽量让学生自己回答出观察到的现象和知识点。2、知识之间的衔接。所做的演示实验或例子能够承上启下，来源学生的生活，便于学生的思维转换。3、语速比平时有点快，课堂走动过多等。当然对于教学中的亮点和优点也进行赞扬。 对于三位老师的建议和指出的不足之处，我如获至宝，有些问题可能平时自己没有意识到，有些问题可能是因为实践经验不足而造成的。这次评课后，让我对课堂教学有了新的认识，教一堂课容易，但是教好一堂课真的不易，不仅需要扎实理论基础、丰富的教学技巧，而且还需要教师从细节着手，同时还需要认真的去研究学生，了解学生。教师的一句话，一个眼神，一个方法，一个动作都将可能是一个学生成长的助力。这次评课也让我深刻明白“身为人师，行为人范”的现实意义。 comprehensive coordination ability, writing ability, supervision ability, logistics ability, innovation ability, continuously consolidate and maintain the education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements,