《办公室及家庭(小型)网络的搭建课程设计》.docVIP

课程设计（大作业）报告 课程名称： 《 计算机网络 》双语 设计题目：办公室及家庭（小型）网络的搭建 院 系： 计算机与网络技术系 班 级： 09级本科2班 设 计 者： 学 号： 20091101229 指导教师： 设计时间： 2011年5月31—6月7日 昆明学院课程设计（大作业）任务书 姓 名： 院（系）：信息技术学院 专 业：计算机科学与技术 学 号： 任务起止日期：2011年5月31日---2011年6月7日 课程设计题目： 《办公室及家庭（小型）网络的搭建》 课程设计要求及任务描述： 以4206网络试验机房各小组试验实施与设备为基础，模拟办公室及家庭（小型）网络环境，分别完成组建对等网络、主从网络及无线网络。具体任务如下： 1、每组检测并确认A组网线与主机RTL8139集成网卡、B组线与外加网卡良好连接。 2、个人给出各组网络连接（六台主机分别连接至小组机柜及公共机柜）的详细拓扑图。 3、每组实践制作并检测成功（至少）六条UTP平线（每线长度1米左右）及一跳线（长度4米左右）；将上述六条网络线正确在各组的机柜上进行连接（从配线架连接至交换机）。 4、在（各组内）主机上明确网卡（硬件）工作正常，（软件）协议工作正常。（在GUI及CMD）方式下分别进行检测及确定。 （参考：以上4项内容在第一天内完成）。 5、网络常用命令（Ipconfig、Ping、Arp、Route、Netstat、Tracert、Net）的学习实践，（包含dir及cd 等最常用的DOS命令的操作实践）。 6、实践并完成（各组内）对等网络下共享文件（夹）、共享打印机的搭建与配置。 （参考：以上2项内容在第二天内完成）。 7、实践并完成（各组内）主从网络下NOS、DHCP、WEB等服务、Server上不同权限用户（至少两个不同权限的用户）的安装与配置，并从客户机上登录Server进行验证及测试。 （参考：以上1项内容在第三天至第四天上午内完成）。 8、（各组）无线（路由器）网路的搭建与配置。 （参考：以上1项内容在第四天至第五天上午内完成）。 9、贯穿整个试验过程中的（简单网络）故障的记录、分析与处理。 10、完成并提交课程设计试验报告。 （参考：以上1项内容在第五天下午内完成）。 工作计划及安排： 1．5月31号上午听老师讲解平线、跳线的作用、组成和怎么制作，并且自己制作出能用的平线和跳线；下午听老师讲子网的划分、对等网络下共享文件（夹）的搭建与配置。 2．6月2号上午观看老师安装Win 2003 Server和配置Win 2003 Server中的NAT模块实现共享上网，并自己尝试安装和配置；下午实现无线（路由器）网络的搭建与配置。 3．6月3号实现共享打印机搭建与配置。 4．6月4号—6月5号总结、完成课程设计报告。 指导教师签字 2011年 6 月 7 日 课程设计（大作业）成绩 学号： 姓名 指导教师： 课程设计题目： 《办公室及家庭（小型）网络的搭建》 完成情况总结： 在这一次的计算机网络实验中，我学到了许多，其中不仅弄懂了在上课时没有懂的知识，还学会了在现实中动手的一些知识。虽然在设计中我们也碰到了一些问题，例如在制作平线和跳线的时候没有把线的顺序排好，弄错了线的排序，还有是在装线的时候，没有压紧，导致线不能用，浪费了材料。 通过本次计算机网络课程设计，我更加充分的理解了课本上的知识，并能够加以扩展，从而应用于实践当中。这几天的课程设计令我受益匪浅，很多平时模棱两可的知识点都认真复习并实践了。我对网络规划提升了认识，我意识到我们所学的东西将来都是要付诸实践的，这就是从实际情况出发了。经过此次课程设计，我向我成功的目标又迈进了一步。课程设计（大作业）报告 实验一 UTP双绞网线的制作及检测 一、题目分析 每组实践制作并检测成功（至少）六条UTP平线（每线长度1米左右）及一跳线（度4米左右）；将上述六条网络线正确在各组的机柜上进行连接（从配线架连接至交换机）。 二、实验目的 能制作直通线 能制作交叉线 掌握网卡和集线器上插座的引脚定义 掌握ST-248测试仪的使用方法 三、实验内容 制作一根直通线并检测通断 制作一根交叉线并检测通断 四、实验器材568B类线的布线方式排列，排列方式为白橙-1, 橙-2, 白绿-3, 蓝-4，白蓝-