小学六年级册语文和第一单元教学设计.docVIP

第一单元教学计划及教学设计 一、? 本组教材以优美的语言和奇特的想像，引领人们步入美丽的大自然之中，去领略自然带给人们的各种美好的感受。四篇课文通过对大自然一景一物的细致描绘，让人们充分感受到了人与自然的和谐统一。 二、学情分析：孩子出身于农村，生长在农村，所以对于大自然的食物了解很多，但他们没有切实的感受大自然的事物，所以教师到深入的挖掘孩子的对大自然感情。 三、教学措施： 1、以朗读为主，在读中想像，让学生以朗读的方式来体会作者描绘的情景，感悟作者所表达的思想感情。 2、继续学习比喻、拟人等修辞手法，并让学生从中感受大自然的无穷魅力。 3、引导学生体会作者是怎样进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。 4、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言积累。 四、课时安排： 1、山中访友2课时 2、山雨1课时 3、草虫的村落2课时 4、索溪峪的“野”1课时 口语交际·习作一3课时 回顾·拓展一1课时 1 山中访友 一、知识与能力目标 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 二、方法与过程目标 学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 三、情感态度和价值观目标 感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 四、课前准备 多媒体课件：古桥的