2011高中物理难学的原因分析及初始教学的几点感受.docVIP

高中物理“难学”的原因分析及初始教学的几点感受 在十几年的高中物理教学实践中，时常听到学生这样的抱怨：“物理太难学，难于上青天，”和学生谈心时，学生经常问我：“老师，你上课时讲的知识点和例题的分析求解过程，我都能听明白，但是课后自己拿出同类型的习题仍然做不出来；”经常有同仁说：“教物理是出力不讨好，出的力比哪科都多，但每次考试的成绩是各科中最低的，同时也是大多数学生不喜欢学的科目；”文理分课时，由于物理学不懂，许多学生不得不选择报考文科；……面对高中物理教学过程中出现的种种现象和问题,作为从事高中物理教学的我感到非常的心痛,相信从事高中物理教学的同仁们和我都有同样的感受与体会! 学生之所以认为高中物理难学，和初中物理无论是从物理知识的难度和深度,或对学生物理考察的要求和层次甚至是学习物理的方法上都有很大差别; 高中物理知识结构特点与初中物理的区别： 1、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。 高一第一学期所学的：第一章：直线运动，第二章：力，第三章：牛顿运动定律，第四章：物体的平衡等本身就构成一个动力学体系。第一章讲述力的知识，为动力学做准备。第二章从运动学的角度研究物体的运动规律，找出物体运动状态改变的规律－－加速度。第三章牛顿运动定律，则从力学的角度进一步阐述运动状态改变产生加速度）的原因。第四章则分析物体