2016二级数学下册第五单元教材分析修改.pptVIP

* 吴忠市上桥中心学校张玉兰 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 万以内数的认识 一二.教学目标 教学重难点 逻辑关系 教材知识结构 编排特点 三.教材的处理　教学建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 万以 内数 的认 识 千以 内数 的认 识 万以 内数 的认 识 口算 加、 减法 数更 大的 数 （例1） 千以 内数 的读 写、 组成 （例2） 数的 大小 比较 （例3） 万以 内数 的认 识 （例4） 万以 内数 的读 写、 组成 （例5） 数位 顺序 中间 有0 的数 的读 法 （例6） 总结 万以 内数 的读 法 万以 内数 的大 小比 较 （例7） 近似 数 （例8） 整千 数的 加减 法 （例9） 整十或 整百数 的加法 和相应 的减法 （例10）教材的编排特点： 　（１）实验教材在教学读数写数时，教材改变了过去将读数，写数分割教学的状况，采用同时呈现的方式，有利