2014第一章教育与教育学.pptVIP

1、原始教育 原始教育的特点： 1、教育和生产劳动、社会生活融合 2、教育原始，教育目的单一、内容贫乏、方法简单 3、教育具有同一性 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 当代教育的变化 加强学期教育 强化并延长义务教育 普通教育与职业教育相互渗透 高等教育走向大众化和多元化 学历教育与非学历教育的界限淡化 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二节 教育学的发展 研究对象：教育现象与教育问题 研究目的：深化认识、更新观念、指导实践 * 教育学的定义 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、历史上的教育学思想 中国古代的教育学思想 西方古代的教育学思想 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.中国古代的教育学思想 第一个创办大规模私学 教育思想在《论语》中有详细记载 重视教育：性相近也，习相远也；培养贤人与君子 广开学门：“有教无类” 教育内容及主张： 以“仁”为核心、教学纲领 、基本科目 教学方法：因材施教、启发式、学习与思考相结合、学习与行动相结合 * 孔子（儒家） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以“兼爱”和“非攻”为教，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重使用技术的传习。 “亲知”、“闻知”和“说知” “传受之，闻也；方不障，说也；身观焉，亲也。” * 墨子（墨家） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 中国古代也是世界上最早的专门论述教育问题的论著，被称为“教育学的雏形”。 出于战国后期的《礼记》，总结了先秦时期儒家学派的教育经验。 教育的地位和作用：“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先” ，教育与政治。 完整的教育体制：基层到中央；视导和考试制度。 师生关系方面（教学相长）及教师观（师严道尊） 教学方面 ：“君子之教，喻也”；“道而弗牵，，强而弗抑，开而弗达”（启发式教育）、 “幼者听而弗问，学不躐等也”（遵循学生心理发展特点） * 《学记》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主要教育贡献在教学法方面 问答法：讽刺：“自知其无知”—真知 定义：反复诘问和归纳，明确概念 助产术：引导出结论 * 2.西方古代的教育学思想 苏格拉底 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于正义与非正义的对话 苏：虚伪应放在那一边。 尤：显然应放在非正义一边。 苏：那么欺骗呢? 尤：当然是非正义一边。 苏：偷盗呢? 尤：同上面一样。 苏：奴役人呢? 尤；也是如此。 苏：看来这些都不能放在正义一边了。 尤：如果把它们放在正义一边 ，简直是怪事了。 苏；那么