幼儿园健康教育活动的l设计1.docVIP

体验式课堂教学模式之专业理论课 江苏省启东中等专业学校 “理实一体化”集体备课导学案 课题： 幼儿园健康教育活动的设计 第 5-6 课时 总第 3 个导学案 主备人： 黄健凤 任课教师： 黄健凤 授课时间： 2014 年 3 月 3、4、5、7 日 背景分析 学生在上学期的学习中已经初步掌握了幼儿园教育活动设计的基本要素 教学 三维 目标 知识与技能目标：了解幼儿健康方面发展的特点，明确幼儿园健康领域的总目标；了解幼儿园 健康领域的内容、要求及不同年龄班的阶段目标、内容。 过程与方法目标：通过观摩、提问等教学方法培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 情感态度价值观目标：培养学生设计幼儿园教学活动的兴趣。 教学重点 了解幼儿健康方面发展的特点，明确幼儿园健康领域的总目标 教学难点 了解幼儿园健康领域的内容、要求及不同年龄班的阶段目标、内容 教法学法 观察法、讨论法 教具学具 幼儿园教案、《健康歌》磁带、搜集体育游戏儿歌音乐、幼儿园早操与户外活动录象 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 学生行为 教师行为 情境创设 情感体验导入： 播放歌曲《健康歌》听音乐，调整状态 播放音乐，导入新课 任务引领探究体验 任务一： 一、幼儿健康发展的特点 3～4岁幼儿的特点 4～5岁幼儿的特点 5～6岁幼儿的特点 二、幼儿健康领域目标解读 健康教育的总目标分成两部分，一是健康，二是体育。 体育内容的理解： （1）培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。 （2）促进幼儿身心正常、协调的发展，增强其体质。 把握关键词——体质、健康的含义 三、幼儿园健康领域的年龄阶段目标 （一）幼儿园健康方面的年龄阶段目标 （二）幼儿园体育方面的年龄阶段目标 列表分析小、中、大班目标的联系与不同 内容 小班 中班 大班 健康方面体育方面四、幼儿园健康领域的内容 （一）幼儿园健康方面的主要教育内容 1．日常生活习惯 2．饮食与营养 3．身体认识与保护 4．自身安全 5. 情绪情感 （二）幼儿园体育活动的主要内容 1．基本动作及游戏：包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等 2．基本体操和队列队形 （1）幼儿基本体操：包括徒手体操和轻器械体操两大类。 （2）队列队形 3．器械类活动和游戏 任务二： 学生实践活动： 分组进行幼儿游戏的组织，重点掌握游戏、规则的讲解和玩法的介绍 联系幼儿卫生学知识学生概括 学生自读《指导纲要》联系见习及生活实际举例说明案例分析，观摩幼儿园录像 案例分析 观摩幼儿园体育活动录像学生户外游戏 教师总结教师提问：“培养兴趣和要求动作协调哪个放在体育的首位？”讲解重点内容总结领会 升华体验 总结拓展探究延伸体验 幼儿园健康教育的目标是什么？ 2.幼儿园健康教育活动的主要类型有哪几种？各有何特点？试选案例进行具体分析。 3.幼儿健康发展的特点是什么？如何评价幼儿的健康水平？试选择1～2名幼儿对其进行跟踪调查，分析其健康水平。课后反思 教学相长下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个