山东省美术版社四年级品德社会计划 Microsoft Word 文档.docVIP

一、学生基本情况分析：（学生情况、学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等） 本班共有学生36人，四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析（本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读） （一）、教材内容 本册教材包括四个单元、十四个活动主题和一个研究课题，主要综合了《课程标准》规定的“我是中国人”、“我与学校”、“我的家乡”、“走近世界”中的教学内容。 教材根据学生的年龄特点和认识规律，选取“我与集体”、“我与祖国”、“我与社会”等方面内容，体现了该年龄段学生的视野不断拓宽，对周围社会的认识更加全面和深化。通过引导学生读图分析、正确搜集整理信息、独立观察思考及合作探究，在提高他们自主探究能力的同时，使他们懂得与同学、朋友间要互相尊重，建立真正的友谊；知道自己是集体中的一员，要关心集体，维护集体荣誉；初步了解有关祖国和世界的地理常识；了解我国古代的灿烂文化及对世界文明的重大贡献；了解我国交通事业的发展及其在人们生活中的重要作用，懂得遵守交通法规，注意交通