教科版四年下册科学教案全册.docVIP

新教科版四年级下册 科 学 教 案安定区李家嘴学校　高禄 四年级科学下册教学进度表 周次 时间 教学内容 课时 备注 2.25-3.1 1.1生活中生活中的静电现象1.2点亮小灯泡 2 3.4-3.8 1.3 简单电路1.4电路出故障了 2 3.11-3.15 1.5 导体与绝缘体1.6做个小开关 2 3.18-3.22 1.7不一样的电路连接2.1油菜花开了 2 3.25-3.29 2.2各种各样的花2.3花、果实和种子 2 4.1-4.5 2.4把种子散播到远处2.5种子的萌发 2 4.8-4.12 2.6动物的卵2.7动物的繁殖活动 2 4.15-4.19 3.1一天的食物3.2食物中的营养 2 4.22-4.26 3.3营养要均衡3.4生的食物和熟的食物 2 4.29-5.3 五一休假 2 5.6-5.10 期中复习 2 5.13-5.17 期中考试 2 5.20-5.24 3.5面包发发霉了3.6 减慢食物变质的速度 2 5.27-5.31 3.7食物包装上的信息4.1各种各样的岩石 2 6.3-6.7 4.2认识几种常见的岩石4.3 岩石的组成 2 6.10-6.14 4 .4观察、描述矿物（一） 4.5 观察、描述矿物（二） 2 6.17-6.21 4.6 面对几种不知名矿物 4.7 岩石、矿物和我们 2 6.24-6.28 机动 2 7.1-7.5 期终复习 2 7.8-7.12 期终考试 2 4.15-7.19 工作总结 2四年级下册教材目录 第一单元 电 1 生活中的静电现象 2 点亮小灯泡 3 简单电路 4 电路出故障了 5 导体与绝缘体 6 做个小开关 7 不一样的电路连接 第二单元 新的生命 1 油菜花开了 2 各种各样的花 3 花、果实和种子 4 把种子散播到远处 5 种子的萌发 6 动物的卵 7 动物的繁殖活动 第三单元 食物 1 一天的食物 2 食物中的营养 3 营养要均衡 4 生的食物和熟的食物 5 面包发霉了 6 减慢食物变质的速度 7 食物包装上的信息 第四单元 岩石和矿物 1各种各样的岩石 2认识几种常见的岩石 3 岩石的组成 4 观察、描述矿物（一） 5 观察、描述矿物（二） 6 面对几种不知名矿物 7 岩石、矿物和我们第一单元 电 一、单元教学意义 当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面……这一切对我们来说似乎早就习以为常了。 电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。 本单元的第1课“生活中的静电现象”，学生将首先对身边的静电现象开展一系列的探究活动。静电现象在学生们的身边经常会发生。在这一课中，他们将知道静电现象是物质在外力作用下，发生电荷转移而形成的。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。如果电荷能持续地向一个方向流动，就会产生电流。这些是学生们建立电概念的基础。 接下来在“点亮小灯泡”“简单电路”“电路出故障了”三课中，学生将开展对电路的研究。用一根电线和一个电池使小灯泡发光。这一活动看似简单，但四年级的学生仍会津津有味地参与到活动中。他们将在活动中认识电、电路，想象电流是怎样流动的。而在一次次使小灯泡亮起来的实验中，他们会提出更具挑战性的任务，并尝试着用更多的连接方法使小灯泡亮起来。电池盒和小灯座的使用将使他们连接的电路更加稳定，并便于操作。为了“让更多的灯泡亮起来”，学生将探索不同电路连接方式对小灯泡的影响。在电路中，如果某个地方连接不好或者某个电器元件出了问题，都有可能导致灯泡不亮。“电路出故障了”一课的学习内容，引导学生在寻找电路故障的过程中，将自制的“电路检测器”做为重要的检测工具。同时，在此过程中，学生们将形成关于电的一些重要概念，如“电是一种能源，它能使物体发光、发热”“要使小灯泡发光，电必须流经包括电池在内的完整的回路”“用相同的材料可以连接不同的电路”等。 用“电路检测器”检测“导体和绝缘体”，将使学生对身边物质性质的认识得到发展，同时对电的理解也得到加深。 本单元还在导体与绝缘体的认识基础上，安排了“做个小开关”一课，旨在使学生把已形成的电路概念进一步发展为一个“可以控制的电路”，同时也深化对导体和绝缘体的认识。 单元的最后一课是“不一样的电路连接”。日的是整理学生的发现和认识，比较串联和并联两种不同的电路连接方法。 整个单元的安排是一个严密的结构，前后课之间有着学生认识发展上的逻辑关系。学