教科版小学学5年级上册3单元导学案.docVIP

华农附校（学科）科学（5年级上册3单元） 导学案 课题 第一课 地球表面的地形 形式 体验式 课 型 实 验 时间 班级 5年级 姓 名 胡 汉 流程 具体内容 学 法 指 导 学习 目标 地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。观察描述常见地形的特点。会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。 【教学准备】 分组器材：学生事先准备一些自己去过的地方的风景照片，有条件的学校为每组学生准备一份世界地形图、中国地形图。 教师演示：一些典型的地形地貌的图片或课件，世界地形图、中国地形图、家乡地形图的课件。 重点 难点 【教学重点】知道典型地形地貌的特点。 【教学难点】从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。 自主 探究 我们看到过的地形 平原：宽广平坦，起伏很小； 丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成； 高原：面积很大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界； 山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂； 盆地：四周地势较高，中间低平； …… 合作 交流 了解家乡的地形。 我们的家乡是什么地形呢？它有什么特点呢？ 展示 提升 观察地形图 整个地球表面的地形又是怎样的呢？ 初步观察地形图。 （教师出示世界地形图、中国地形图、家乡地形图） 总结 归纳 地形图，是普通地图的一种，是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一种正射投影图。它用符号和颜色来表示地球表面的地形地貌，一般在图上都有比例尺和图例。如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000米—5000米以上的高原和山地。白色表示终年积雪的山峰，往往都在6000米以上。深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋…… 达标 反馈 1、关于地球的表面，我们还知道些什么呢？交流、讨论。 2、地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？下节课我们将继续研究。 收集有关地形地貌发生变化，特别是火山和地震引起的地形地貌变化的资料，最好是文字加图片。 华农附校（学科）科学（5年级上册3单元） 导学案 课题 第二课 地球内部运动引起的地形变化 形式 体验式 课 型 实 验 时间 班级 5年级 姓 名 胡 汉 流程 具体内容 学 法 指 导 学习 目标 火山和地震会改变地球表面的地形。火山和地震是由于地球内部的运动造成的。地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。 【教学准备】 分组器材：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。 教师演示：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的图片或课件。 能把知道的和大家交流交流吗？ 教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。 重点 难点 【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。 【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。 自主 探究 地球表面的地形会不会发生变化呢？ 是什么力量在作用它发生变化呢？ 合作 交流 了解火山和地震 知道火山和地震吗？ 通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？ 展示 提升 探究地球内部的运动 火山和地震是地球内部运动引起的。可是你知道吗？在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。 实验一：几块不同颜色的毛巾折叠在一起表示不同的地层，用手从毛巾的两端向中间挤压。模拟板块的挤压会形成褶皱。 实验二：几块不同颜色的橡皮泥叠在一起表示不同的地层，用手从两端往外拉，橡皮泥断裂。模拟岩层断裂和错位。 实验三：一块长方形泡沫塑料块，侧面染出不同的层次表示地层，在上面画出一条河，然后从中间斜着切开。模拟两块岩层的上下错动、水平错动等不同的错位方式。 我们知道，地球内部可以分