新课标人教小学一年级下册数学(全册)集体备课教学案(表格式).docVIP

小学集体学案（备课）用表编写时间：201 年 月 日 教学课题 一年级下册 第一单元 （位置） 学案编写者 教学用课时 学案使用者第 周星期 用 教学 目标 课（章节）教学 目标 通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。 使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。 使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。 教学重点与难点 初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置 教学准备与手段 动物分房图若干；四只动物头像若干；课件。纸制的方向盘4个、车站牌5个、计算机课件 笔 橡皮 尺子 文具盒 小刀 挂图 投影 课件 座次卡 集体备课时间 年级科第 周星期集体备课 共性意见 “位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。 儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置，如某个同学在第几组第几个的情况，使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系。本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。 也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌、左右手的作用教室的座