新课标人教小学三年级下册数学第七、八单元集体备课教学案(表格式).docVIP

小学集体学案（备课）用表 编写时间：201 年 月 日 教学课题 第七单元 小数的初步认识 学案编写者 教学用课时 6 学案使用者 第 周星期 用 教学 目标 课（章节）教学 目标 1．使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。 2．使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 3．使学生会计算一位小数的加减法。 教学重点与难点 会认、读、写小数部分不超过两位的小数。 使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 教学准备与手段 多媒体课件 集体备课时间 年级 科第 周星期 集体备课 共性意见 1．调动学生的生活经历和已有知识，促进知识经验的迁移。 小学生的很多生活经验，以及他们前面所学的整数及其加减法的有关知识，都能在本单元的学习中发挥积极的迁移作用。教师应充分利用这些有利条件，激活学生的相关生活经验和相关知识基础促进学习的正迁移，使学生在学会的同时，形成会学的能力。 2．把握好小数初步认识的学习要求。 作为小数的初步认识，其教学要求应当注意把握三点。一是本单元不要求离开现实背景和具体的量，抽象地讨论小数。二是小数的认、读、写，限于小数部分不超过两位的小数。三