浙江省杭州2010九年级历史中考历史与社会复习会议资料课件全国通用.pptVIP

结合生活实际，辨别、分析和说明本单元的主干知识。 意思是：以学生应该了解的生活中的实际问题为载体 ，让学生寻找、认识、 理解、辨别、分析、说明和运用所学的主干知识。 生活实际：1.国家大意志→重要会议中的重大决策点；2.社会大焦点→百姓关注政府重视的合点，学生中的热门话题；3.标志性事件→重大成就重要纪念宣传点；4.新的价值观→新闻媒体持续叫响的观点；5.典型人文材→名言名句,文学艺术科学等生活常识。 载体：1.原始材料；2.改造材料；3.创设材料。 寻找：反映在单项选择题。 认识、 理解、辨别：反映在不定项选择题和分值较低的主观文字题中。 分析、说明、运用：反映在分值较高的主观文字题中。 主干知识：对重点知识的系统化、条理化。要求对重点知识进行归类、整理、加工，总结、处理，具有驾驭能力。 二、概括要素 达成共识 1.学生成绩的优劣 教师影响的固定因素 1.基础知识不扎实 2.审题马虎不仔细 3.解题技巧缺套路 4.知识归类无入手 5.文字表述少术语 6.生活常识不知晓 7.漫画图表看不懂 8.卷面字迹太糊涂 9.心理素质有问题 凸现基础 重考观点 活考能力 体现时代 渗透人文 考虑地方 扩充时政 瞄准热点 材料微观 深有梯度 横有跨度 适度综合 创设新题 力争专题 引领课改 控制难度 富有区分 阅卷可操 集体合作的口号