晏子使楚教设计第二课时教案.docVIP

《晏子使楚》第二课时教学设计郝坡小学 郑娇娇 教学目标： 1、理解晏子出使楚国，以自己超人的智慧和善辩的口才，驳倒了楚王的三次侮辱；维护了自己作为一个大国使者和作为强国齐国的尊严。 2、理解含义深刻的句子和简单的逻辑思维的过程。 3、激发学生为维护国家尊严而挺身而出，据理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理。 教学重点了解楚王三次是怎样侮辱晏子，晏子是怎样反驳的，通过朗读晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。、深入阅读，体会智慧（一）研读晏子和楚王间的第二回合较量1、自由朗读第四自然段，①引导学生抓住“住满”、“就是一片云”、“就是一阵雨”、“肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟”等理解“齐国人多”。②“大伙把袖子举起来，就连成一片云；人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。”③大家想一想，齐国首都真的有这么多人吗？晏子在这里用了夸张的手法。那么他是如何让楚王相信他所说的话呢？文中有一个词需要大家注意“严肃地”，用严肃的语气来说，会让人觉得说的是真话，不是开玩笑。 （2）晏子又是如何反驳楚王说自己无能，齐国没有人才的呢？这是本课非常精彩的一个地方，我们来看晏子的语言。（出示句子） 晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，