建设学习型党组织推进海西经济又好又每快发展.docVIP

论建设学习型党组织 ——促进海峡西岸经济又好又快发展 宋杨 内容提要：党的十七届四中全会明确提出建设马克思主义学习型政党的战略任务，本文通过阐明学习型党组织的科学内涵及特点，论述建设学习型党组织的重大意义，分析学习型党组织建设的基本路径，同时探讨了通过加强学习型党组织建设如何促进海峡西岸经济区又好又快发展，切实增强党员主体意识，自觉肩负起继承党的优良传统、创造新的工作业绩的使命和任务。 学习型党组织的内涵及特点 1.1学习型党组织提出的历史渊源 党的十七届四中全会强调：“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧找好。”“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围……使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”这是新形势对党的建设提出的新要求，也是新形势下党中央向全体党员和全国人民提出的新要求。“学习型”的概念可以追溯到1968年赫钦斯提出的“建立学习型社会”，其后相继有联合国正式号召各国向学习型社会迈进（1978年），发达国家提倡从学历社会向学习型社会转变（20世纪80年代），欧盟要求建设学习型社会(1998年)，江泽民在亚太经合组织人力资源建设大会上提出创建学习型社会（2001）。中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》（2010年）。创建学习型社会和组织已然成为当今世界蓬勃发展的潮流。其实，自1921年中国共产党成立以来，党一直十分注重和善于学习，在党的历史上曾多次在革命、建设、改革的重大历史转折关头以及面临新形势新任务的时候兴起过学习的高潮，并获得过意义重大而深远的影响。可以说党的历史是一部学习革命、学习建设、学习改革和学习发展的历史。 1.2 学习型党组织的科学内涵 四中全会提到的“建设学习型政党”、“学习型党组织”的概念是把“学习”提升到“学习型”的高度，比过去强调的“重视学习”具有了更深刻的内涵，也提出了更高的要求。这是从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。把学习做为马克思主义学习型政党的重要特征，作为党组织活动的重要内容；更加强调把学习作为整体性要求，作为全党的共同责任，要求全党学习，全民学习。 建设学习型党组织是在新的历史条件下党坚持与时俱进、开拓创新、永葆党的先进性的必然要求，因此具有更深层次的科学内涵： 建设学习型党组织的指导思想就是坚持马克思主义和中国特色社会主义体系的重要思想，铭记党的历史任务，充分把握本国国情和国际形势，认真自觉地学习先进的科学文化知识，提高自身理论素质水平，增强学习创新能力。 建设学习型政党的基本任务就是要全面充分地调动全体党员参与学习的积极性，在实践“科学发展观”中学习党的基本纲领、路线、方针、政策和国家法律法规，并逐步推进全社会的学习实践活动。真正体现党的与时俱进、锐意创新，真正体现党的立党为公、执政为民，真正体现党的先进性、纯洁性。 建设学习型党组织的根本目的就是运用发展着的马克思主义实践观在改造客观世界的过程中树立正确的世界观、人生观、价值观，从而达到完善自我、净化自我和超越自我的根本目的。 1.3 学习型党组织的特点 学习型党组织应当是一个拥有全员学习和终身学习的理念与机制的、具有与时俱进的学习能力和创新能力的、能够不断进步和超越自我的政党组织。学习型党组织的基本特征是：（1）始终保持与时俱进的精神状态，在实践中不断开拓前进。能够长期坚持这样的治党治国之道，即：“通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠。 能够“自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。”（2）即坚持马克思主义基本原理，又不拘泥于其个别结论，能够把远大理想和现阶段的奋斗目标联系起来，是最高纲领和最低纲领的统一论者。（3）能够认识到只有结合新的实际全面加强和改进全党的学习，才能使党永葆生机与活力，因而能够把搞学习作为推进整个事业、增强抵御风险能力的一件大事，认真抓住，切实抓好。（4）发扬理论联系实际的马克思主义学风，“以我国改革开放和现代化建设的实际问题、一我们正在做的事情为中心，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。”（5）不仅重视学习，而且善于学习。不仅向过去的实践学习——既善于总结成功的经验，又善于汲取失误的教训；而且向现实的实践学习——既善于通过提出和贯彻正确的理论路线带领群众前进，又善于从群众的实践创造和发展要求中获得前进动力；还能够坚持知与行、主观与客观的统一——既善于认识和改造客观世界，又善于组织领导干部和党员在实践中加强主观世界的改造。（6）始终致力于提