教学常规备课、作业、记录、检测设置要求.docVIP

备课的设置要求 1、凡开设学科必有备课。包括一至六年级语文、数学、品生（社）、音乐、体育、美术、地方课程、学校课程；三至六年级科学、英语、信息技术、综合实践。 2、学科备课包括全册备、单元备、课时备。做到项目齐全，先周备课，书写认真，内容充实。备课前精心钻研挖掘教材，结合学生实际学习状况，创造性的写出可操作性备课。做到有备而备，备而有效。 3、全册备要充分发挥其统领作用，要求与学科计划要求相同。 4、单元备要全面分析教材结构特点，有利于促进学生对所学知识的有效迁移，创造性的自主学习。 5、课时备是备课的重点和难点。是教师从事教学实践的最重要的凭借。 （1）教学目标要体现新课标倡导的“三维”，落实“三维”。 （2）教学重点要强化突出，难点要强力突破。 （3）教具的选择要有针对性，增强直观性，学具的选择要围绕学生特点，浓化学习氛围。 （4）教学过程要突出学生人本地位，主体地位，不仅考虑教师如何教，更要思考学生如何接受。程序合理，步骤清晰，教学节奏快而有效。 （5）学生活动做到内容充实，既体现自主探究，又突出合作交流，培养学生发现、分析、解决问题的能力。 （6）板书设计发挥“微型教案”的作用。 （7）教后反思做到有“感”而发，记下成功之秘诀，不足之根源，记下意外收获，以便改进教学。 6、备课中课型、节次、课题等一律填写完整，备上日期一定按进度填写，杜绝无备而上现象，不出现时间未到上课时