植物组织培养说课.ppt

2、课程地位 3.课程目的及重难点分析 本课程主要讲授培养基的制备、外植体的选择、无菌操作、诱导根茎分化等关键性的技术环节。使学生掌握组织培养的基本原理与方法，使学生能从事园艺植物名、优、特、新品种的快繁与生物产业的科研辅助工作。 二：课时分配及教学分配计划 本课程在二年级第一学期完成，共60个学时。具体安排如下： 三:教学目标 四：教材及辅助资料 五:教学用具及设备 六：教学内容设计 植物组织培养基本技术 七：考核方法 恳请大家批评指正！谢谢！ 2007年11月 《植物组织培养》课程教学设计 园艺技术专业核心课程—— 植物科学系 李庆伟 2009年2月 一：课程定位 二：课时分配及教学进度计划 三:教学目标 四：教材及辅助资料 五:教学用具及设备 六：教学内容设计 七：考核方法 八：教学改革思路 说 课 大 纲 《植物组织培养》是园艺技术专业的核心竞争 能力课程，是一门实践性很强的应用学科。 其前期开设的课程有《植物与植物生理》、 《无机与分析化学》、《遗传学》，后续课程为 《园艺植物种子生产》。 一：课程定位 1、课程性质 园艺植物生产 园艺植物保护 园艺植物种子生产 核心课程 就业岗位 园艺植物的生产 园艺植物病虫害防治与检疫 植物组织培养 园艺植物种苗繁育 生物产业的科研辅助与开发 园艺产品营销 园艺产品营销 农产品产品质量检测及分析 园艺产品质量检测 课程重点 基本技术、脱毒技术、技术应用 课程难点 组织培养基本理论、植物形态建成方式 理论课时 30学时 实践课时 30学时 30 60 30 合计 2 2 复习、考查 2 2 种质保存 第八章 4 2 2 生产经营与管理 第七章 2 2 细胞、原生质体培养 第六章 6 4 2 胚胎、花粉培养 第五章 12 10 2 器官培养 第四章 24 12 12 植物组织培养基本技术 第三章 4 2 2 实验室构建 第二章 4 4 植物组织培养概述 第一章 总课时 实践课时 讲授课时 内???容 ?章节 培养科研素养 拓展创新能力 素质 目标 培养学生综合应用能力 运用理论知识解决生产实际问题能力 能力 目标 实验室构建技能 培养基制备技能 无菌操作技能 外植体选取与消毒、切分、接种技能 生产管理分析技能 技能 目标 掌握植物组织培养的基本原理、实验室构建、基本操作技术、炼苗移栽技术、脱毒技术、组培技术应用等。 知识 目标 教 学 目 标 选用教材 —国家十一五规划教材 《植物组织培养》 主 编：曹春英 出版社：中国农业出版社 教辅一 《植物组织培养》 陈世昌主编 重庆大学出版社 2006年7月 教辅二 《植物组织培养》 巩振辉主编 化学工业出版社 2007年1月 录像 植物组织 培养及其应用 视频 无菌 操作技术 1 理论讲授现场教学 2 实训练习 巩固理论 3 设计实训检验成果 + ＋ 50％ 30％ 20％ 具体教学内容可分为以下四大模块: 培 养 基 制 备 外 植 体 选 取 外 植 体 消 毒 继 代 增 殖 生 根 培 养 炼 苗 移 栽 初代培养 继代培养 实 验 室 构 建 生产销售 前期准备 器官 培养 花粉 培养 实验室 设计 实验 设计 成本 核算 细胞 培养 总成绩 平时成绩 期末成绩 出勤+实训+作业+日常考核 期末笔试成绩 成绩=平时成绩（30%）+ 期末考试(70% ) 八：教学改革思路 本课程是专业核心竞争课程，应加强实验实践教学条件，可以和企业进行联合教学，依托企业生产资源，开展技能训练，增强与社会接触，提高学生的理论与实践的结合度，为学生将来就业打下基础。 2007年11月