三年级上册17、头书教学设计.docVIP

苏教版三年级上册 17、石头书 一、教学目标： 1、学会本课10个生字，能正确、规范书写，认识4个二类字，认识1个多音字“壳”正确书写课后词语，理解“聚精会神、刨根问底、矿物、矿石、化石”等词语。 2、抓住重点词句，联系上下文理解课文内容。关注提示语，读好人物对话，进而能够正确、流利有感情地朗读课文。 3通过学习课文，了解石头书中的学问，激发学生善于思考、乐于探究，培养热爱自然、热爱科学的兴趣。 4、学习本课人物对话中提示语的安排形式，练习写一段对话。 二、教学重难点： 重点：1、学会理解本课生字、新词。2、通过理解重点词句去把握课文内容，并在此基础上读好人物对话 。 难点：让学生明白石头就像一本书可以帮助我们了解过去，知道地下资源，从而激发学生求知欲，让他们知道大自然中蕴含着无穷的知识，培养热爱自然、热爱科学的兴趣。? 三、教学评价设计： 1.在检查学生预习的环节，通过批阅预习单、指名读、齐读、默写等方式，了解学生的识字、读书情况。 2.在精读感悟环节，通过各种方式的读，了解石头书中的学问，培养学生的阅读兴趣，充分保证学生读书和思考的时间。 3.借助小练笔，让学生尝试练习写人物对话，训练学生的写作能力。 四、教与学的准备： 学生：完成预习单。（见后附件） 老师： 1、教学课件 2查看学生预习单，以学定教。 五、教学课时：2课时 六：教学设计