三年级上册八单元口语交际.docVIP

邹城市集体备课教案 （初稿） 学科 语文 年级 三 主备人 时间 修改人 12.10 课题 人教版三年级上册第八单元 口语交际课-----《夸夸我的同学》教学设计 教 学 目 标 1.引导学生发现同学的长处，能用具体的事例真心实意地夸奖同学。 2.在交际中，培养学生的口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的见闻和感受，能认真倾听。 教学重点 引导学生发现同学的长处，能用具体的事例真心实意地夸奖同学。 教学难点 在交际中增进同学间友谊，取长补短，共同发展。 教学准备 多媒体课件 课时安排 一课时 教学流程 个性化补充修改 一、谈话导入，激发兴趣。 营造氛围，感受“夸” 师：今天，我发现孩子们面带微笑，特别有礼貌。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松树，真精神！?怎么样，听了老师的话，心情如何？那么，你平时还被谁夸过？为什么夸你？又是怎么夸的呢？ ? 看样子，我们都被别人夸过。今天，我们反过来，去夸夸别人。夸谁呢？（学生齐说） ? 板书：夸夸我的同学 二、预设情景感知： ?师;出示张一同学的一张元旦贺卡。问：同学们，你们看到了什么，想说什么？ 生：观察酝酿交流。 师生班上讨论交流。 小结：其实呀，夸人就像吹气球，吹得太小好不好看？所以，夸的内容要有依据，要尽量说具体一点。那能不能吹得太大？对，太大容易爆炸