教师教学评估报告书.docVIP

教 师 教 学 评 估 报 告 书 姓 名 填表时间 一、基本情况 本人简历 姓名 性别 年龄 职务 职称 政治 面貌 原始学历 最高学历 教龄 岗位情况 任教学科 任教年级 课时数 兼任职务 担任兴趣小组 是否班主任（教研组长、备课组长） 二、自我评估表 一级指标 二级指标 评估等级权重 评估结果 A B C 职业道德（10%） 爱岗敬业 5 3 0 为人师表 5 3 0 专业水平 （22%） 学历资格 3 2 1 教学技能 4 3 1 教学能力 5 3 1 作业指导 5 3 1 教学质量 5 3 1 专业发展（28%） 终身学习 5 3 1 转变观念 5 2 1 反思交流 5 3 1 研究行动 5 4 2 研究能力 5 4 2 创新成果 3 2 1 课堂教学（40%） 教学设计 6 4 2 教学技术 3 2 1 教学方式 7 5 2 学习环境 6 4 2 课堂调控 7 5 2 过程评价 6 4 2 教学效果 5 3 1 总计 20项 100分 65分 25分 注：优秀90分以上； 良好89—70分； 一般69—40分； 较差39分以下。 三、自我分析报告 优势与 问题 分析 自我 改进 措施 四、他评表 一级指标 二级指标 评估等级权重 评估结果 A B C 职业道德（10%） 爱岗敬业 5 3 0 为人师表 5 3 0 专业水平 （22%） 学历资格 3 2 1 教学技能 4 3 1 教学能力 5 3 1 作业指导 5 3 1 教学质量 5 3 1 专业发展（28%） 终身学习 5 3 1 转变观念 5 2 1 反思交流 5 3 1 研究行动 5 4 2 研究能力 5 4 2 创新成果 3 2 1 课堂教学（40%） 教学设计 6 4 2 教学技术 3 2 1 教学方式 7 5 2 学习环境 6 4 2 课堂调控 7 5 2 过程评价 6 4 2 教学效果 5 3 1 总计 20项 100分 65分 25分 注：优秀90分以上； 良好89—70分； 一般69—40分； 较差39分以下。 五、他评报告 优势与 问题 分析 评估 建议 六、评估结果 校评 估组 意见 校评估组组长： 年 月 日 评估 结果 学校（盖章） 年 月 日 被评 估人 意见 姓名： 年 月 日 Bridge, service levels and even end on the intersection of rongzhou bridge f. 3.1-5 network saturation and intersection service level (3) the operation of the bridge over the River connecting downtown five bridges, bridge traffic flow at least, morning and evening peak bi-directional flow of 3358pcu/h and 3191pcu/h, respectively. Bridge traffic most of the minjiang River, morning rush hour two-way traffic to 4362pcu/h, the evening rush hour Bridge, service levels and even end on the intersection of rongzhou bridge f. 3.1-5 network saturation and intersection service level (3) the operation of the bridge over the River connecting downtown five bridges, bridge traffic flow at least, morning and even