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嫩江县海江小学电子教案
(2015)------(2016)学年度( 上 )学期
学 科 音乐 年 级 一 年
备课教师
(2015 )------(2016 )学年度( 上 )学期( 音乐 )学科进度表
周次 教学日期 教学内容(单元、节) 备注 1 9.6---- 9.11 第一单元《有趣的声音世界》 4课时 2 9.14---9.18 《大雨和小雨》、《大鼓和小鼓》 3 9.21---9.25 第二单元《我爱家乡 我爱祖国》 3课时 4 9.28---9.30 《国旗国旗真美丽》、《我的家乡 我的祖国》 5 10.1—10.7 6 10.8---10.10 国庆节 4课时 7 10.12---10.16 第三单元《我们都是好朋友》 8 10.19---10.23 《好朋友》、《各族小朋友在一起》 5课时 9 10.26—10.30 第四单元《音乐中的动物》 10 11.2---11.6 《两只小象》、《在动物园里》 11 11.9---11.13 《狮子王进行曲、大象》 4课时 12 11.16---11.20 第五单元《动画城》 13 11.23---11.27 《我们才不怕大灰狼》 4课时 14 11.30---12.4 第六单元《迎新春》 15 12.7---12.11 《新年好》、《过新年》、《找春天》 16 12.14---12.18 欣赏 复习 17 12.21---12.25 复习 检测 18 12.28---1.1 19
教 学 计 划
学生知识
现状分析 本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。
学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
本学期教学的主要任务要求及教材起止章节和篇目 ?1、表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。
?2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演。
?3、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
?4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音,认识连线、延长记号等,并知道作用。
启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。学唱歌曲 聆听音乐?本学期针对我校学生实际情况,通过实践,使学生对音乐有一定的学习积极性,掌握基本的乐理知识,以及基本的演唱技巧,能有感情、有表情的进行演唱。
第一单元 有趣的声音世界
教学设计
第 一 课 时
教学内容:
寻找生活中的声音。
歌曲《大雨和小雨》。
听听我创造的声音。
教学目标:
能寻找并模仿生活中的声音。
能创造几种声音。
学唱歌曲《大雨和小雨》。
教学过程:
(一)寻找生活中的声音。
教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音(谜面:左一片,右一片,住在山两边,说话听得见,相互难见面。谜底:耳朵)。
启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音,并模仿这些声音。
教师将学生所倾听到的声音进行简单分类,再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音,学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点?
想一想,说说生活中还有哪些声音。
(二)歌曲《大雨和小雨》
1.雨是一种自然现象。有大雨和小雨。下面我学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。
2.有教师范唱或听录音。
3.跟着教师学唱《大雨和小雨》。
4.讨论大雨和小雨的声音有什么特点?
(三)听听我创造的声音
1.我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢?按教材提示创造出声音。
2.能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢?
3.用几种声音连在一起表现一定的内容。
总结:
反思:学生对声音的大小了进一步的了解,对声音的特点有了新的认识。
第 二 课 时
教学内容:
音乐活动“在音乐厅里”
歌曲《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》
教学目标:
1.能说出几种乐器的名称,感受人声与乐器的不同音色。
2.会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。
教学过程:
(一)在音乐厅里
1.教师播放音乐厅里合唱和管弦乐队的录像。提问:除了生活中的声音还有什么声音呢(唱歌的声音和乐器的声音)?
2.请你在教材图中找一找,你认
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