2016北师大四级上册数一数讲课课件以及说课课件.pptVIP

个、十、百、千、万等叫计数单位。你认为还有哪些计数单位，说一说。生活中的大数这一单元是在学生原来对百以内数认识的基础上，把认数的范围从百以内扩展到千以内，进一步丰富了学生对数的认识。教材首先通过生活实例，使学生体会到生活中有大数，然后利用正方体这一直观模型的实际操作并结合具体情境，让学生感受了“千”数的具体含义。通过在计数器上拨一拨等活动，学习读写千以内的数。通过培养学生的估算能力。我所要讲的第1课时是学习千以内数的基础，主要目的是使学生认识新的计数单位千，同时体会大数与生活的密切联系。 本课是在学生认识100以内的数的基础上进行教学的。虽然学生只是学习了100以内的数，但从生活经验中，他们对大数还是有比较具体的感受。100以内数的计数单位、数位顺序、数的组成是学生已经掌握了的。基于此，我开课时直接从生活中的一些大数入手，让学生进行直接的感知，然后和以前的数相比较，比较它们的不同，从而进行到本节课的学习之中。在预设之初，我考虑：虽然学生对生活中的大数并不陌生，但他们也仅仅只是知道、认识这些大数，而对计数单位、数位顺序以及单位之间的关系并不了解，特别是单位之间的关系，将是他们学习本节课的难点 1.体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2.在数学活动中对大数有具体感受，发展数感 3.通过“数一数”活动，认识新的记数单位并了解单位之间的关系 教学重点、难