教案18（3-4-1沉淀溶解平衡）.docVIP

第四单元 沉淀溶解平衡 教学目标 1．了解难溶物在水中的溶解情况，认识沉淀溶解平衡的建立过程。 2．理解溶度积的概念，能用溶度积规则判断沉淀的产生、溶解、转化。 3．了解沉淀溶解平衡在生产、生活中的应用。 教学重点?能用溶度积规则判断沉淀的产生、溶解、转化。 教学难点?认识沉淀溶解平衡的建立过程。 教学过程 【问题思考】电解质在水中的溶解度，有的很大，有的很小。一般说20℃时，溶解度介于 为微溶，小于 的为难溶，介于 的为可溶，大于 的为易溶。AgCl、BaSO4等就属于难溶解物。那么他们在水中是否完全不溶解？ 【活动与探究】（1）将少量PbI2（难溶于水）固体加入盛有一定量水的50mL烧杯中，用玻璃棒充分搅拌，静置一段时间。 （2）取上层清液2mL加入试管中，逐滴加入AgNO3溶液，振荡，观察实验现象。 请分析产生上述实验现象的原因： 沉淀溶解平衡的建立： AgCl（s） Ag+（aq） + Cl—（aq） 沉淀溶解过程——速率v1；沉淀生成过程——速率v2 v1 ＞ v2 v1 =