十一部分外力作用下的振动学习课件.pptVIP

共 37 页 知识梳理图 (学生用书P18) 情 景 设 置 (学生用书P18) 军队在行军过程中,要求步伐整齐,如果途中通过桥梁时,要求士兵便步走通过桥梁,这是为什么?你能通过学习解释吗? 深 化 探 究 (学生用书P18) 一?阻尼振动 1.自由振动(固有振动) 如果振动系统不受外力作用,此时的振动叫做自由振动,也叫固有振动,其振动频率称为固有频率. 2.从振幅有无变化来分,振动可分为阻尼振动和无阻尼振动两种. (1)阻尼振动(减幅振动):振动物体克服摩擦和其他阻力做了功,它自己的能量逐渐减小,振幅也随着变小,振幅逐渐减小的振动叫阻尼振动. (2)无阻尼振动(等幅振动):振动物体从外界取得能量,恰好能补偿能量损失,这时它的振幅将保持不变,称为无阻尼振动. 注意:(1)同一简谐运动能量的大小由振幅大小决定. (2)阻尼振动振幅减小的快慢跟所受阻尼的大小有关,阻尼越大,振幅减小得越快. (3)物体做阻尼振动时,振动幅度不断减小,但振动的频率仍由振动系统决定,并不会随振幅的减小而变化,如上图所示为阻尼振动的图象. (4)阻尼振动若在一段不太长的时间 内振幅没有明显的减小,可以把它当 做简谐运动来处理. 二?受迫振动 1.受迫振动 如果振动系统受到周期性外力作用下的振动,就可以利用外力做功补偿系统因阻尼作用而损失的能量,使振动持续地振动下去,这种周期性的外力叫做驱动力.系统在驱动力作用下的振动叫受迫振动. 2.受迫振动的频率 受迫振动的物体,振动稳定后的频率等于驱动力的频率,跟系统的固有频率无关. 三?共振 系统做受迫振动时,如果驱动力的频率可以调节,把不同频率的驱动力先后作用于同一振动系统,其受迫振动的振幅将不同.如右图,其横轴为驱动力频率,纵轴表示受迫振动的振幅. 1.共振:驱动力的频率等于系统的固有频率f0时,受迫振动的振幅最大,这种现象叫做共振. 2.共振的利用和防止 (1)利用:由共振的条件知,要利用共振,就应尽量使驱动力的频率与系统的固有频率一致.如共振筛. (2)防止:由共振曲线可知:在需要防止共振危害时,要尽量使驱动力的频率和系统的固有频率不相等,而且相差越多越好,如部队过桥应便步走. 典 例 分 析 (学生用书P18) 一?对阻尼振动的综合认识 例1:若空气阻力不可忽略,单摆在偏角很小的摆动中,总是减小的物理量为( ) A.振幅 B.位移 C.周期D.机械能 解析:有空气阻力时,振动为阻尼振动,振幅不断减小,机械能不断减小,在平衡位置,位移为零;而后位移增大,直到动能为零时位移达到最大,所以位移不是一直减小的,单摆的周期不变,故A?D选项正确. 答案:AD 巩固练习1 在如图所示的振动图象中,在1~3 s的时间范围内,下列时刻中振动物体的动能和势能之和最大的是( ) A.1.2 s B.2.0 s C.2.5 s D.3 s 解析:随着阻力的作用,机械能损失越来越多,故最早时刻,能量最大. 答案:A 二?受迫振动与共振 例2:一砝码和一轻弹簧构成弹簧振子,如下图甲所示的装置可用于研究该弹簧振子的受迫振动.匀速转动把手时,曲杆给弹簧振子以驱动力,使振子做受迫振动.把手匀速转动的周期就是驱动力的周期,改变把手匀速转动的速度就可以改变驱动力的周期.若保持把手不动,给砝码一向下的初速度,砝码便做简谐运动,振动图线如下图乙所示.当把手以某一速度匀速转动.受迫振动达到稳定时,砝码的振动图线如下图丙所示. 若用T0表示弹簧振子的固有周期,T表示驱动力的周期,Y表示受迫振动达到稳定后砝码振动的振幅,则( ) A.由图线可知T0=4 s B.由图线可知T0=8 s C.当T在4 s附近时,Y显著增大;当T比4 s小得多或大得多时,Y很小 D.当T在8 s附近时,Y显著增大;当T比8 s小得多或大得多时,Y很小 解析:乙是自由振动的图象,从中可读出固有周期;丙是受迫振动的图象,从中可读出驱动力的周期;要判定受迫振动的强弱,只需比较驱动力周期与系统固有周期的关系,驱动力周期越接近系统的固有周期,振幅越大;反之越小.本题考查共振的条件和学生的识图?辨图能力.由题意知,乙图为系统自由振动的图象,该振动系统的固有振动周期为T0=4 s,选项A正确,B错误;当驱动力的周期等于该系统的固有周期时,发生共振,此时振幅最大,选项C正确,D错误. 答案:AC 点评:受迫振动的周期等于驱动力的周期,当驱动力的周期等于系统的固有周期时,发生共振,振幅最大,而与固有周期相差越远,振幅越小. 巩固练习2 如右图所示,五个摆悬挂于同一根绷紧的水平绳上,A是摆球质量较大的摆,让它摆动后带动其他摆运动,下列结论正确的是( ) A.其他各摆的振动周期与A摆的相同 B.其他各摆的振幅都相等 C.其他各摆