《商业空间设计教案》.docVIP

第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课） 第1页 教学目的 让学生了解商业空间的基本功能及各功能之间的关系 教学重点与难点 重点：商业空间各功能划分 难点：商业空间各功能之间的关系及各自的内容 教学方法与手段 讲解法、图片分析、实例分析 教学的基本内容 商业空间的功能构成 第一节 早期商业空间的特点 一、早期商业空间的购物模式——单一封闭式的购物模式 二、我国传统商业空间功能划分 商业空间 营业厅 仓储 管理 福利及设备用房 业务部门 顾客通道 售货现场 第二节 综合商业空间的功能特点 一、综合商业空间大体上可划分为： 1、营业部分 2、引导部分 3、辅助部分 第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课） 第1页 教学的基本内容 二、缩合体商业空间的功能组成模式图 三、商业空间各组成部分所占的相对比例 划分比例的原则——应根据、贸易类型、服务类型、营业额大小 我国《商店建筑设计规范》中对各部分面积，定额的参考标准。 建筑面积 营业（%） 仓储（%） 辅助（%） 3000-15000 ＞45 ＜30 ＜25 ＞15000 ＞35 ＜34 ＜32 3、根据商店规模不同营业空间与其它空间的分配比例 商店规模 销售面积（%） 搬运及储藏（%） 职员休息及办公% 小（专一类型类） 65 25 10 中（杂货店） 55 30 15 大（超级市场） 50 30 20 第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课） 第1页 教学目的 如何正确的划分商业空间的平面，同时了解平面划分的种类。 教学重点与难点 重点：辐射形平面划分空间 难点：环形平面布置 教学方法与手段 讲解法、图片分析、实例分析 教学的基本内容 第二节 空间的平面结构模式 线型平面——所谓线型平面是指所有的商业子空间大 致沿一条线排列的形式 1、分类： 一字形 弧线形 折线形 2、特点：这种形式的统线比较单一，走向明确而具有连续 性，主通道一般为12米~15米，次通道4~6米， 为了避免单调，可有意识地高置交叉、转弯、收放、弯曲等。 二、辐射形平面——各商业子空间的排列路经是由一个中央 公共点朝某几个方向延伸出去。 1、分类 第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课） 第1页 教学的基本内容 2、特点——这种形式的构成一般受地形的影响较大，且空间不够灵活，购物流线易形成回头路，在运用时应注意尽量使流线连续，可在节点和端头处理为庭或厅空间以形式迂回线，并在端头设核心商店以构成吸引力。 三、环形平面——是以一个或多个形状较规则，规模较大的中庭，庭院或多个商店的集合体为商业空间的组织中心，其他商业子空间环绕其周围展开。 1、分类 单环 复合环 2、特点——核心空间十分空出，具有凝聚力，将所有子空间连为整体并形成统线，其适应性强，能够配合多种情况，是现代商业空间常采用的结构模式。 四、群聚形平面——利用商业空间彼此联系的新程度来相互连接，虽然缺乏环形等模式的紧密性与几何规则，但商业子空间有序的群聚组织，能产生对称或轴线等秩序似无序而有序，可适应多变化的用地。 1、分类 通过入口组织 通过轴线组织 2、特点——是将各商业子空间聚集在入口或其它某处，或是沿着穿过它们的移动路径布置，形成轴视觉轴线。 第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课） 第1页 教学目的 让学生从剖面角度来分析、划分空间 教学重点与难点 重点：展廊型剖面形式 难点：空间节点处理 教学方法与手段 讲解法、图片分析、实例分析 教学的基本内容 第三节 商业空间的剖面形式 按商业空间的剖面构成形式，商业空间可以大致分为三类： 大厅型——这种类型的商业空间比较完整，中间设有贯通的 中庭，庭院或步行廊作隔断，空间的组织与划分有多种形式，可灵活自由的划分或沿柱网划分，而且应着重考虑流线的设计。 例如：贝聿铬设计的新加坡莱弗士城商业空间采用大厅型的模式，在大厅 部设置自动扶梯喷泉，休息小品等，并绕其周围环形布置各个商业子空间，形式连续的环线。 二、展廊型——这种类型是在中央间以贯通的廊或庭空间进行组织，两边的商业空间作挑廊处理，呈展廊的形式，且各楼层地坪高有高差。 第 1 教学周 1第 1-2 节（