07专业技术人员的思维潜能及开发试卷分析.pptVIP

第三节 如何开发专业技术人员的思维潜能 二、思维创新过程的有关研究 世界资优教育学会主席加勒格对于创造的过程与思维的运作提出了如下的模式： 历程阶段 期望的形式 思维运作 人格特质要素态度 准备期 纯粹、良好的组织 认识记忆 好学、用功、维持注意力 酝酿期 漫不经心 个人的思维 智力的自由 豁朗期 经常混淆、不协调 发散性思维 冒险、容易失败及暧昧 验证期 纯粹、良好的组织以及清楚的陈述 收敛思维、评鉴思维 智力的训练 导引逻辑的结果 第三节 如何开发专业技术人员的思维潜能 三、思维潜能开发训练 （一）写一篇自传； （二）寻找激发创意的最佳情境； （三）质疑日常习惯。 第二节 创新思维的特征 爱因斯坦也讲过，一再强调，做同一 件事而期望有所不同结果，那么是发疯最明确的征兆，你要有不同结果就要有新的探索。 第二节 创新思维的特征 创新思维就是对习以为常活动的一种超越，对常规行为的一种背叛通过提出对新的解决问题的方法、思路、创意来实现。创新思维就是破守常规，别出心裁，体现出这些特点，这些也是我们与生俱来的权利，也是我们持续进步的重要力量。 所以，我们要成功就必须不断开发我们创新思维的潜能。 第二节 创新思维的特征 二、超越性特征： （一）、对于过去的超越 即思想可以根据自然与社会演化过程中