五年级第一、二单元课内阅读训练复习卷 班别 姓名 座号.docVIP

五年级第一、二单元课内阅读训练复习卷班别姓名座号一、阅读1、《窃读记》片段，回答下面的问题。（13分） 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮diǎn diàn着脚尖，从大人的腋下钻（zuàn zuān）过去。哟，把短头发（fā fà）弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 1、请给带点字选择正确的读音打“ √ ”。 （1分） 2、在第一自然段中，作者通过描写这些动作的词语，表现了“我”（4分） 3、为什么“我”既快乐又惧怕？（3分） 4、第三自然段中有一句“我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候。”这个句子，那这句中的“当时的环境”可能是怎样的？（2分） 5、请找出本片段的中心句，用“——”画出来。（1分） 6、第四自然段中最后一句的“贴”字用得十分贴切，请说说用这个字的好处。（2分） 7、请你发挥想象，如果书店的店员和老板真的发现了她，她会怎么说，怎么做呢？ 二、阅读片段，回答下面的问题。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1、写出下列词语的近义词。 （1）欣赏（） （2）忽略（） （3）思考（） 2、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是（），也是（） 3、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？用“——”画下来，并联系生活实际，谈谈你是怎样读一本好书的？ 二、阅读6、《梅花魂》选段，回答下面问题。（15分） 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。 船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。 1、请从文段中找出下列词语的近义词。（3分）慎重（） 本性（） 凌辱（） 到底（） 境况（） 大概（） 2、联系上下文，文中带点字词“无所谓”的意思是：（1分） 3、文中“旁的花”具体指的花有：（最少写两种）（1分） 4、用横线划出文中的排比句。（1分） 5、梅花的秉性就是：。（2分） 6、“他们就像这梅花一样。”中的“他们”是指：，像梅花这样的人我知道的具体有：（最少写两个）（2分） 7、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有：（2分） 8、文段写了有关外祖父的哪两件事？（3分） 9、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情，请用波纹线划出其中的一句，并写写体会：（2分）10、联系上下文，发挥相象，当“泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船”时，临别之际外祖父可能会说：，我”可能会说：。 三、9、《鲸》选段，回答下面的问题。（12分） 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的