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亲亲一家人主题区域
小班第一主题:亲亲一家人(2.18-3.14)
主题说明:
家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情,会使幼儿感到的安全,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响,家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被保护的对象。然而,作为一个独立的个体,孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员,也是让他们学习做人的一良好起点。
也许是爸爸妈妈之间偶尔会有争执,也许会有些不开心的事情,但我们始终是亲亲热热的一家人。
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环境创设:
●依门布置一棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后,幼儿用制作的亲情树叶来装饰这棵亲情树。
●收集花灯布置在活动室内,以烘托元宵节的气氛。
●把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后,幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。
●引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片,粘在大的铅画纸上,再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。将这些画册放入活动区内,供幼儿翻阅、交流。
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家园共育:
●加强与个别家长的沟通与交流,了解孩子在假期中的生活情况,帮助孩子稳定情绪,适应集体生活。
●建议家长带孩子参观当地的灯展,也可与孩子共同制作简单的花灯。吸引孩子参与做元宵、吃元宵的活动。
●饭后、临睡前适合与孩子谈心的一段时间,有利于建立相互依赖的亲子关系,促进亲子间的情感,发现、处理孩子的问题。
●建议家长走亲访友或接待亲朋好友时,把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做是一种民主的做法,可以使孩子从小就树立起一种尊严,并十分大方、友好地面对客人。如:这是我们的儿子王小华,五岁了,他爱好绘画,爱讲故事,是个棒小伙子。
●与孩子共同完成一些学习任务,如与孩子一起完成家庭物品统计调查表,接受孩子的采访,说说自己最喜欢吃的食物等,让孩子更多地了解自己的爸爸、妈妈。
●爸爸当着孩子的画把手印印在纸上,并沿轮廓剪下,让孩子带到幼儿园去。
●与孩子一起画爸爸的半身像,为活动“爸爸的领带”做准备。
●与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片,翻阅自己家庭的照片,向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、互相关心,以及孩子对家庭来说有多重要。鼓励孩子提出问题,或者说出自己的想法,强化孩子对家庭的归属感。
●家长与孩子共同进行家务劳动。为了吸引幼儿参与一些力所能及的事。家长可采用一些有趣的名称。如把擦玻璃说成是“擦亮家的眼睛”。当孩子乐于参与时,家长要给予充分的肯定、鼓励;当孩子偶尔出现失误时,家长也不要过多指责,应鼓励孩子自己收拾。这样,孩子逐渐会变得聪明能干。
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活动区域提示:
美工区:●提供红色蜡光纸,幼儿学习将纸卷成圆筒状,制作鞭炮。
?●提供彩色卡纸(画好脸型)、镜子、剪刀、彩笔等物,鼓励幼儿对着镜子看一看镜中的自己,在已画好的脸型上画上五并沿边剪
下???????? 下作为面具,也可给爸爸妈妈做面具,共同游戏。
●提供质地稍厚的纸,幼儿学做拖鞋。
● ●将纸盒去盖,内放各种积木、小纸盒或相似的物品,代替家具,让幼儿按自己的意愿摆设,创造一个“温馨的家”。
阅览区:●提供幼儿活动材料,指导幼儿阅读。
● ●提供有关亲子游戏的图书,指导幼儿阅读。幼儿回家后可与爸爸妈妈开展类似的游戏。
角色区:●提供餐具,食物、娃娃、家具等物,鼓励幼儿进行角色扮演,模仿成人劳动,与同伴友好游戏。
●提供花生、毛豆、蚕豆、小石子等物,以及小碗、小勺、盘子等餐具,把纸盒装饰成各种娃娃,幼儿扮演爸爸妈妈,用小勺舀东西喂
娃娃。
???????? ●提供各种大小的娃娃及娃娃的衣裤,幼儿扮演爸爸妈妈,给娃娃穿脱衣裤、扣纽扣。
益智区:●提供画有5以内点子的纸盘,各种水果处(苹果、桔子、香蕉、梨等),幼儿按点子的数量在盘内放入相应数量的水果。
???????? ●将幼儿在活动“我爱我家”中布置的“家”放到区内,供幼儿继续摆弄、比较。
●提供一些迷宫图,幼儿走迷宫,如娃娃找家。
建筑区:●提供各种质地的构建材料(如纸盒、瓶、积木等),幼儿尝试建造“我家的房子”
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活动安排
第一周 第二周
开学了 亲情树
敲门 我的爸爸和妈妈
亲亲热热在一起 爱意摇篮曲
爸爸的领带 复习桥(建构)
我的家人 送兔子回家
第三周 第四周
妈妈过生日 我是怎样长大的
不再麻烦妈妈
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