关于和谐教育管理的调研分析.docVIP

关于和谐教育管理的调研分析一、课题提出的背景 　　教育承载着教书育人、提高全民族素质，培养合格的社会主义建设者和接班人的重要使命，在构建和谐社会的进程中扮演着重要角色。随着和谐社会的理念深入人心，教育和谐的问题也越来越为人们所关注。在这样的背景下，我们以“提升学校管理水平，构建和谐教育”为课题，先后考察了**中学、大桥高级中学、宜陵中学、丁伙中学、麾村中学、龙川小学、仙女镇中心小学、大桥小学等十多所学校，分别召开了部分中小学校长座谈会和部分中小学教师座谈会，对现代学校所期待的管理、当前学校管理中存在的突出问题、提升学校管理水平应采取的对策和措施进行了广泛深入的调研。 　　二、调研获得的基本结论 　　现代学校管理应是和谐教育管理 　　构建和谐教育管理，既是全面贯彻落实科学发展观的出发点，又是学校实现又好又快发展的落脚点。学校要实现全面、协调、可持续发展的目的，必须充分发挥和谐教育管理的基础性作用。我们所期待的现代学校管理是和谐教育管理。 　　和谐教育管理的内涵 　　所谓和谐教育管理，就是以先进的学校文化引领，将个人愿景与学校愿景凝练为共同愿景，运用人性化的手段，通过人财物的最佳配置和各种关系的协调，实现学校全面、协调、可持续发展的目标，并实现办学效益的最大化。 　　和谐教育管理的特征 　　第一、和谐教育管理的核心是以人为本。在教育教学的诸因素中，人是起决定作用的因素。以人为本，不仅