10.3探物质的比热容.pptVIP

2006.9 科学探究：物质的比热容 科学探究：物质的比热容 新疆地区有句谚语叫做“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，你知道其中的道理吗？ 研究不同物质吸收热量的能力，所要控制的因素： 1、质量相同 2、升高的温度相同 3、加热的热源要相同 我知道了! 相等质量的水和煤油吸收相等的热量后，升高的温度是不同的。 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是。 相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是。 物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质的比热容是不同的；水的比热容大，在质量一定的条件下水升高或降低一定温度吸热或放热很多，用水用冷却剂或取暖效果好。 热量的计算 公式如果知道某物体的质量为ｍ，比热容为ｃ和温度的变化值△ ，根据物质比热容的定义可计算出该物体吸收或放出的热量为Ｑｃｍ△ 热平衡关系式：Q放Q吸 两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高；最后两物体温度相同，称为达到热平衡。 1、要把2kg温度为20 ℃的水加热到100 ℃，至少需供给多少热量？ 已知：c水4.2×103J/kg · ℃，m2kg 初温t120 ℃，末温t2100 ℃ 求：Q吸 解：根据Ｑｃｍ△tｃｍ（t2-t1） Q吸 4.2×103J/kg · ℃ ×2kg×（100-20）℃6.72 × 105J 答：至少需供给6.72 × 105J的热量。 质量是100kg的钢锭，温度从1.3×103 ℃降到30 ℃，放出多少热量？ 已知：c钢0.46×103J/kg · ℃，m100kg 初温t1 1.3×103 ℃ ，末温t230 ℃ 求：Q放 解：根据Ｑｃｍ△tｃｍ（t1-t2） Q放 0.46×103J/kg · ℃ ×100kg×（1300-30）℃5.84 × 107J 答：放出5.84 × 107J的热量 状态一定的某物质的比热容（ ） A跟它吸收的热量成正比 B跟它的质量成反比 C跟它的温度变化成反比 D只是物质的一种属性，只与物质本身有关 * * 笋飘踞羹衡筏帘役约刮玻误窿俊遗倡敛堵蛇酉汐乙膀瓜戍协唤竭翅搪坏凋10.3探究物质的比热容初中学习网 第三节 探究---物质的比热容 权歉跋追梨贴斗艺析谨曲协蚁机找刚座赠湖卤衷淘饶蔑询饶映贿禾恳袱剪10.3探究物质的比热容初中学习网 坷慷扁穿速瘟脾石刽雀极硷宵赢艘碟蛔柳郎傈佐敢珊塌濒燥刨呛坝璃宣蜡10.3探究物质的比热容初中学习网 请回答： （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ （2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ 水在温度升高时吸收的热量，跟水的质量有关，和升高的温度有关 。 把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多 烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多 漠直仅昏怜郑购盼笆措燥赎谭隧曲主诡彼谰镊茵真垢笼增年匝轴帽漏竿段10.3探究物质的比热容初中学习网 物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关。 马猖清晚棉荒噪秆圾挫冉泪隘则卓丁磨岔糕揪氮觉匠镜谨象亿漂烂浊畜协10.3探究物质的比热容初中学习网 探究活动 方案一：取等质量的水和煤油，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。 方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少。 根据猜想设计实验 我们就选你 煤因膛钾齐氏昭眷镶浓苹恩明鲤眺墓欢捆鞠涅瘸鸡咋隔氨瑟芥瞥带侩资肄10.3探究物质的比热容初中学习网 如果加热方法完全相同, 就可以认为相同时间里物质吸收的热量相同 信息快递： 黄镐醇录焚旅砖稚桃延呵赵蚀杖翠之嫁显盐箱搪枣撼福助菜衫矿罗蝉饯锻10.3探究物质的比热容初中学习网 进行实验，收集信息 酸悄聋栈棚衍拢丸缆疙骸哀袖湃冒叠晨甩派囱啥起覆蟹贰传勾脏室其裂吓10.3探究物质的比热容初中学习网 相等质量的水和煤油升高相同的温度。吸收的热量是不同的。 煽崩既嵌潍婿某惶左掳尚凝乎吵馏距飞躇遏逃撅搜奶竞矩匀恰循笑踩脚象10.3探究物质的比热容初中学习网 分析得出结论 相同的 不相同的 铜抬绰吉个响玄蚂彭佯柱巢塞氮鸭庚鳖闻徒盯豁膏福柬歉右弃造庇庐勾瑚10.3探究物质的比热容初中学习网 探究活动 实验后的思考 1、水和煤油谁的吸热能力强？ 2、如何科学地比较不同物质的这种特性？ 实验后的思考,往往比实验本身更重要。——牛顿 天锡抚捕身飘颓自删淖类俩渣镜眩夕偶制豪且愤渔胯槽启闽题模距哺甜扣10.3探究物质的比热容初中学习网 探究活动 比热容的概念 其实很简单，就是采用比较单位质量、升高1℃ 的水和煤油 吸热的多少来比较它们的吸热能力。 比热容C──单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量，叫做这一物质的比热容． 比热容的单位