2013研究性学习学生问卷.docVIP

研究性学习课程学生问卷调查一 [说明]为进一步了解同学们在研究性学习课程起始阶段的思想动态，激发大家的浓厚兴趣，拓展思考空间，审慎选题，从而打好课题调研和开题评审的坚实基础，使该课程方案以下简称课程一开始就有一个准确的定位和良好的起点，特设计以下问卷调查。 本次调查不计成绩，请如实回答，填写答题卡 听了关于该课程的动员、规范报告，你是否认为自本学期起开设这门课程 　是真正地实施素质教育，而过去你接受的教育都是在搞应试教育A·是B·否C，不一定 2、你对课程实施所抱的态度是:A·积极B·消极C·无所谓3、你对搞好研究性学习是否有信心A·有B·无C，无所谓 以下4-9题关于选题原因。 4、你选择某课题的原因是否主要被课题组老师的演讲风采和渊博知识所吸引A·是B·否C·相当重要因素5、是否仅从个人兴趣爱好出发A·是B·否C·仅是原因之一 6、是否主要考虑该课题的社会研究价值A·是B·否C·有利于自身发展 7·是否认为该课题与自己擅长的学科有密切联系，有利于顺利开展研究和发挥个人潜能A·是B·否C·有过考虑 8·是否受家长、亲戚朋友所学专业或所从事职业的影响A·是B·否C·未曾考虑 9·是否认为无所适从，只好随大流A·是B·否C·为完成任务 10·指导老师调配组合成研究小组，班主任宣布分配名单后，由学生自由推选组长，你是否愿意毛遂自荐勇担组长职务A·是B·否C·患得患失 11·你是否认为选好主题要兼顾各种因素有很多困难A·是B·否C·坚信办法比困难多 12·开展课题调研要学会如何获取和处理相关资料，你是否意识到开展这一环节工作体现了过程中能力培养的重要A·是B·否C·心中无数 13，你对聘请校内外指导老师是否感到困难A·是B·否C·心中无数 14·你是否担心开设该课程会耗费很多时间和精力而收获甚少，因而认为得不偿失或认为会影响其他课程学习A·是B·否C·关键在安排 15·你是否意识到自己平时往往嫌父母烦，而在这门课程研究实施过程中很想得到学有专长的父辈指点迷津以少走弯路A·是B·否C·碍于自尊心，失败了再请教 16·你是否意识到参加集会或与人交谈，认真倾听他人讲话就是在培养欣赏别人劳动成果的意识A·是B·否C·认识模糊 17·你是否考虑过九大课程仅限在太仓市，想自己有能力利用节假日到外面去调查研究A·是B·否C·服从安排 18·实施该课程方案，是要通过转变学生的学习方式和教师教学方式，实现素质教育，培养学生创新精神和动手实践能力的最终目的，对此你是否明确A·是B，否C·认识模糊 研究性学习课程学生问卷调查结果二 [说明]****年**月**日的开题评审经专家和领导评议，全部予以通过，它标志着课题准备工作的结束和课题实施的正式启动。前期工作的成功着实让我们欣喜，但更艰巨的任务还在后面，一切从零开始只说对了一半，另一半是必须学会对成功的过去站在理性高度作深层思考，方能为今后的更大成功做好充分的思想准备，以取得最佳的研究成果。感谢同学们在《问卷调查一》中的如实回答，为学校提供了一个客观的参考依据。为此，我们特设计本问卷调查。同上次一样，不计成绩，请每位同学如实回答，填写答题卡 1、通过一学期的研究性学习活动，你认为我校开设研究性学习课程:A·很必要B·不必要C·无所谓 2·你是否把研究性学习当做一间课程来看待A·是B·不是C，无所谓 3·经过一学期的研究性学习活动，你对研究性学习的态度:A·喜欢B·一般C·不喜欢 4·在研究性学习中，对资料的收集、分类和整理，你是否已经学会A·会B·不会C·会一些 5·找资料与写材料，你认为两者哪个更难A·前者难B·后者难C·两者差不多 6·学生课题小组强调和谐合作精神，你认为你们小组成员的合作:A·很好B·一般C·不好 7·你在研究性学习活动中所起的作用，你自己认为属:A·很重要B·一般C·可有可无 8、外出调研、采访过程中，你事先准备的书面提纲是否有用A·有B·没有C·有一些 9·外出调研、采访过程中，调查对象对研究性学习的态度是:A·支持B·反对C·无所谓 10·活动主旨之一让学生体验过程的艰辛和欢乐，你是否体验到了A·有B·没有C·有一些 11·活动主旨之一是要改变学生学习方式，养成良好习惯，你认为活动对你的学习方式和行为习惯有较大提高吗? A·有B·没有C·有一些 12·活动主旨之一要尝试加强相关学科的联系，善于发现不同学科知识之间的 关系，并尝试相关知识的综合，你考虑问题是否经常从不同学科、不同途 径寻找解决问题的办法A·有B·否C·不经常 13、活动主旨之一要加强学生的自主意识，现在你是否经常说或心里想说我认为、我的观点是这两个短语A·是B·否C·不经常 14·活动主旨之一促进学生尽快掌握现代教育信息工具，通过研究性学习活动，你对电脑的使用较以前有了较大的提高吗A·有B·没有C·