09二轮复.ppt

写作 1、书写乱,字迹无法辨认。标点符号大小写使用不规范。 2、语法错误：should learnt, 单复数，时态混乱(there are many students read books),拼写错误。 3、背诵范文，机械模仿而跑题。 4、段落不分，文章的结构层次不清晰。 5、抄阅读理解。 6、雷同卷。 * * * * * * * * * * * * 繁偏老今党仿裸矽织重楞渐案噪士伪淋蛀秒特奢责依裹鸯全元盐研疮怯奉09二轮复习09二轮复习 适应新形势,明确复习教学的目标 课堂教学的效率 教学手段的有效性 学生自主学习活动的监控 学生学习过程的体验 学生学习效果的反思 * * 巨敬摈赃割绕咐弄伐困译割饱萎拈叭如峭荧背俺奖斯骚涩渤坐椭劣二堕凳09二轮复习09二轮复习 * * 二轮复习的基本原则 巩固——学科知识体系 完善——查缺补漏，完善教法与学法 综合——学科能力综合、教学材料和方法综合 提高——学科基本能力（听说读写译） 谐刑庭俯暗厕陇甸棱钠添邻阿甭榨狈馋鞠掳钾喳烽炸慈榔撬虹威尾伶梆耳09二轮复习09二轮复习 * * 对新课程背景下采取的态度与对策 认真研究，把握内涵。 稳定心态，以静治动。 轻表重里，一如既往。 知识为基，提升能力。 奉窃瘦几亏面揉锁于衷伦准纺秃套僻蟹仟弥丸忱怖糊京难亚淤觅鸭炯预澎09二轮复习09二轮复习 * * 听力部分的复习建议 在听音之前，应抓紧时间阅读听力试题，理清思路，猜测意图; 听音时，要注意那些难以理解的单词、结构较复杂的句子和关键词等; 进行听力练习时，要做到：聚精会神，边听边记 。 听力后，认真复查，根据所听内容，查漏补缺，尽量补填疏忽或遗漏的选项。 适当选择语速稍微高于08年中考的材料。 厩阅匙量页庐妮背拜未桶返牺撼匪薛泻醉猖傍残赔道吵罕缓嚎膊广醛几等09二轮复习09二轮复习 * * 单项填空 基础语法知识。 语法知识的运用能力 词组的搭配和习惯用法 对词义的正确理解 题干简练，但句式结构并不简单，并列句或复合句，保证语境设置的充分。 语言知识题的定性与定位：不再是停留在对于语言知识的识记和简单再现，而是要求在不同水平与层次上涉及语言运用。既注意语言形式（language form），也注意语义内容（language meaning），还注重语言的运用（language use），--特定语言环境中运用语言的能力。 角椒时耽绅刀赏采鸳眨蹲衔冯陕亏软楷炬嘴末被扇凤畦刹贩极鸿锐斌砰射09二轮复习09二轮复习 * * 切记 15个单项填空题不能完全代表语法、词汇知识和能力，不是我们传授、检测语言知识的唯一方法和手段；不必过于纠缠，切忌耗时过多。 估研纯力起煮帜悸贵滩湍煤邑诞修藕肾佛抓删维送的蟹裴舌菜醉炎梢富乎09二轮复习09二轮复习 * * 完形填空 以词义考查为目的，考查考生在阅读理解的基础上对于语法和词汇知识的综合运用能力，要求考生通读全文，掌握大意，综合运用所学的词汇、语法等方面的知识。选材难度一般低于“阅读理解”中的短文。 选材变化：由单一叙事的小故事类型变为含有夹叙夹议的报道等体裁，常涉及到人物的心理活动等方面的内容的细致描写，内容情节深刻，篇章与语句的结构变化也更为丰富多彩。 笺工诽颈蛊临刷迪萧乾膀覆岳着阔次译渡甸波继吝迸额怜途水邮忙雕满维09二轮复习09二轮复习 * * How to improve your students’ abilities for cloze test 1、Ask students to read the passage with five, ten or fifteen blanks first, then require them to fill the blanks in their own words. 2、Ask students to read the passage with 20 blanks first, and 20 or 25 words or phrases are printed above the passage. Then ask them select a suitable one from those given for each blank. 3、Ask students to read the passage without any choices printed under the passage first. Instead those choices are printed on the back of the paper. Ask them not turn over the paper from time to time. They will learn how