《变色龙》优秀要点解析.ppt

3.动作细节描写。 （1）我即刻伸手抓断了风筝的两只翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼论力气，他是通通敌不过我的，我当然取得了完全的胜利，于是我傲然走出，留他绝望地站在小屋里。 （鲁迅《风筝》：一系列动作，体现了“我”对小兄弟的冷酷无情） （2）我疑心这是最好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（鲁迅《从百草园到三味书屋》：描绘了一个正读书入神的老师形象） 4.心理细节描写。 （1）不过，一切都取决于我。……一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 （ 莫怀戚 《散步》： 抒发了“我”作为一个决定者，希望顾及各方感受的矛盾心理） （2）他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！ （都德《最后一课》：写出了当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑憎恨以及珍视祖国语言的深厚感情） 5.场景细节描写。 （1）锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。 （都德《最后一课》） （2）月亮出来了，冷冷的。 （张之路《羚羊木雕》） 这是不能忽略的一点描写，因为环境描写通常起到烘托人物感情的作用，“以我看物，物皆着我情”。 变色龙 狗的主人是谁