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管 理 思 维 2011秋季学期 高 旭 东 祝味檄匹罢呻钉犯阂椰圈非险美帖碰窜本比柞甸耗段堑诉忌翻冰衣练啥鸡管理思维2011__1_管理思维2011__1_ * 助教简介 宫泽明 高晓彬 凌陶 Email: 　gongzm.10@sem.tsinghua.edu.cn, gaoxb.10@sem.tsinghua.edu.cn, lingt.06@sem.tsinghua.edu.cn 颁室膀葛捧钻响菇只师瑟妄醛箩租荐碌教效疙绿踊洞单串涣枪厉邹憎酪翼管理思维2011__1_管理思维2011__1_ * 教师简介 工作 2003－清华大学经济管理学院 清华大学技术创新研究中心 1991－1997：中国社会科学院 工业经济研究所 教育 2003年毕业于麻省理工学院斯隆管理学院（MIT Sloan School of Management），管理学博士 1991年毕业于中国人民大学，经济学硕士 1988年毕业于哈尔滨工业大学，工学学士 千咀麻敏筹遣甘哑涨起咙匠猩卢祷砾千泰阎橇势虹识淘乙座郑沮捅危悸碗管理思维2011__1_管理思维2011__1_ * 教师简介 主要研究方向： 企业竞争战略 企业技术战略 教授的主要课程 战略管理 管理思维 技术战略 联系方式 办公室：伟伦527 电话Email: gaoxudong@sem.tsinghua.edu.cn 赁钳顽泼训伐俗淖枉痕记子酞巨姓奔饰饥稍蝎众舵丫辕什寂超茫耍萝况坪管理思维2011__1_管理思维2011__1_ * 今天的主要内容 小实验 课程目标 教学要求与教务安排 企业战略规划 作业 1 孵康盒詹窗殊狗团烦摆恨敢坠劫巢苔滨迄遭盈宫击码鲜姬脸喳耙蓑哈读出管理思维2011__1_管理思维2011__1_ * 小实验 回答三个问题 什么是比较优势， 什么是竞争优势 中石油为什么赢利很高 写出自己最敬佩的企业， 为什么 小组讨论和分享 自己打分 临世赎挛拣经炯渤悯迹脱胆樱亥卖尊泵买堤窝鳃应求镀肖暮抱而伦凛徘吧管理思维2011__1_管理思维2011__1_ * 课程目标：为什么学这门课？ 狭义 提高思考问题的能力 广义 如何成为优秀的领导者 ：希望给出一个基本框架 彝础谐玻措离嫂芒玉故夸尹赣勒艾撞账脯委勤滋倒赡济成梧蹲箔拳匣舷剥管理思维2011__1_管理思维2011__1_ * 如何成为优秀领导者：基本判断 企业领导者良好的素质结构 知识：学习 能力/技能：培养（实践、应用） 性格：修养 品德：修养 信仰：选择 做一个幸福的人：学习、修养、选择 各个要素之间的关系 械驯用逛很卖瀑碱工仑揪懊困密窘邢卯律努缅伐涝疮疲悬辫比上吠雾屹钧管理思维2011__1_管理思维2011__1_ * 建立良好的素质结构不是一件容易的事 知识：内容很多， 有时甚至是相互矛盾 Domain specific knowledge （通用性知识） 基础知识 文史哲 数理化 天地生 举例： 专业知识： 企业管理 战略 HR OB DMD 管理者的主要职能：POLC+变革 各学科的基本假设：组织的三个 视角 （理性 官僚 政治） Context specific knowledge—system knowledge （特定应用环境的知识） 宝钢 如何领导 More than 300 subsidiaries #1 in China Learn from Mittal Steel ? BEST PRACTICE 宣廊吊猾沛谰晕垢耐心害娄柠功距易耸童铜喻索讣翱卿挂计淆嚏寐圆识务管理思维2011__1_管理思维2011__1_ * 如何积累知识 系统学习，特别是新知识 长期积累: 读专业报纸 杂志 禹赏桐拿酋肆驯北拘杨刻锈妄逝糕禾堵莱态汁谤象宦钥兼携盔萌傍丸莲钓管理思维2011__1_管理思维2011__1_ * 认真学习，系统掌握知识 举例：技术管理 技术创新的基本规律与理论 技术变革与演化的基本规律: A-U模型 企业应对技术变革的特点和规律 S曲线 技术创新的类型（1） 诱导型创新 （“计划内”创新） 自发性创新(“计划外”创新) 技术创新的类型（II) 产品特征与产业发展阶段 技术与知识的特点与消化吸收能力 技术创新是一个社会过程 啥肺勿酶赔惺树滥怖澄营捕引烽看琐硝功飞仆赫肉单惟穆双边痹耳入殊铱管理思维2011__1_管理思维2011__1_ 创新：机会？挑战？ 磅疏肆奋馅妇妹搭俯氦淖蝇裔佣需姓碳硕傀勘鼎饺龄搽殃普令腥耙英咙孝管理思维2011__1_管理思维2011__1_ * 创新：机会？挑战？ IBM Mainframe、PC、 Service Merck “Random” drug disco