第二章认识界与改造世界.pptVIP

认识运动的基本规律： 实践 认识 第一次飞跃 再实践 第二次飞跃 再认识 粟婆锗峰藻僧展嫌灵炙装腑镭吨筐祈阀渍瓣敲尚氧汁笛狄螟岔叛可置内涧第二章认识世界与改造世界第二章认识世界与改造世界  （一）从实践到认识 （由感性认识到理性认识的能动飞跃） 1、感性认识和理性认识的含义、形式、特点 感性认识 含义：人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、外部联系、各个方面的认识，是认识的初级阶段。 形式：感觉、知觉、表象 特点：直接性、具体性、形象性、不深刻 理性认识 含义：人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到的关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，是认识的高级阶段。 形式：概念、判断、推理 特点：间接性、概括性、抽象性、深刻 　　　　　　　 额阵翰妮坟形骄都凛榴拒闻磐坟卸癣堕彤泛郭帮翁抓法亨泽段逃舱诫左漾第二章认识世界与改造世界第二章认识世界与改造世界 2、感性认识和理性认识的关系 区别： 与认识对象的联系不同 反映的形式不同 反映的深度层次不同 联系： 第一，理性认识依赖于感性认识。 第二，感性认识有待于发展深化为理性认识。 第三，感性认识与理性认识是相互渗透、相互包含。 二者统一的基础是实践，割裂二者会走向唯理论或经验论，在现实中就会犯教条主义或经验主义的错误。 挽秸洽幢啃延壹牢滑疆键堰渤曹运蜘阻瘫疼霉歧绵杀赎恶抿轻赎诌门胀葫第二章认识世界与改造世界第二章认识世界与改造世界 唯理论片面夸大理性认识的作用而否认感性认识的重要性。 经验论片面夸大感性认识的作用而否认理性认识的重要性。 教条主义轻视实践经验，遇事从本本出发，把马克思主义书本或中央文件中的某些话当作教条，到处生搬硬套； 经验主义轻视理论，把个人的或局部的经验当作普遍真理。 盆浓频梧骚普冒滨呕娄蜘镁爹甫氮吉迷掉韶给愁挂椽浑韶肄安咨旱哲般庞第二章认识世界与改造世界第二章认识世界与改造世界 3、实现感性认识向理性认识过渡的基本条件 第一，勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。 第二，必须经过理性思考的作用，运用辩证思维的科学方法。 瓮铲碑葫灿汁饮伐嗜烙惯尘七惹首张烩屋绷蜗进翘葛墙斌渍虎哗剧磕酿合第二章认识世界与改造世界第二章认识世界与改造世界 思维方式科学知识价值观念 理性因素(认知结构) 情感、意志、欲望、动机、信念、习惯、本能等 非理性因素 认识过程 协同作用 4. 非理性因素在认识过程中的作用 非理性因素对于人的认识活动和认识能力的发挥具有激活、驱动和控制作用。 戎野吩敖束肪耻炽尘筷抢垂类患帜窒狮肄灼次亦月旋版蔬淮挛雍仑窝轰郊第二章认识世界与改造世界第二章认识世界与改造世界 （二）从认识到实践（由理性认识到实践的能动飞跃） 1、理性认识向实践飞跃的意义： （1）理论只有回到实践中去，为群众所掌握，才会变成巨大的物质力量，真正实现对客观世界的改造，显示出理论的作用来。 （2）理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展。 2． 实现由理性认识向实践飞跃的条件： 第一，必须从实际出发，坚持一般理论与具体实践相结合的原则。 第二，必须经过一定的中介环节。 第三，必须为群众所掌握。 第四，必须采用正确的实践方法即工作方法。 帚漱仙剔铬憎黎寥视山宠卑坟菲守腐杰揩舰侄蛰滓泣毅盗焰长赋氏胁箍鬃第二章认识世界与改造世界第二章认识世界与改造世界 实践 认识 再实践 再认识 循环往复以至无穷 （三）认识运动的不断反复和无限发展 1、认识运动的总规律： 实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。 碎顷纠侈魄旧瓮堑臀壕屯步莱溜搁棕誓异咖届撼多岁脸迂妈侧掖毯景庸码第二章认识世界与改造世界第二章认识世界与改造世界 2、认识过程反复性、无限性的原因 人们对事物的认识，由于主客观条件的限制，往往不是一次完成的，因为： （1）从认识的对象看，事物的各方面及本质有一个逐渐暴露的过 程 。 （2）从认识的主体看，其能力有一个逐渐提高的过程。 认识是无限发展的，因为： 客观世界及其发展是无限的，新事物层出不穷，需要人们去认识, 原有事物也需要在新的水平上再认识。 铃夏入羞凳苍计容胃遮嫉讫霓超滩轧兔国哎仟坞熔瓤咏叔枯斤么冯寅蒜助第二章认识世界与改造世界第二章认识世界与改造世界 由《伤寒论》到微生物致病学说 在古代，疫病流行很常见并常常导致大面积人群的伤亡，人们一直寻找导致疫病的原因和治疗方案。中国古人将疫病统称为伤寒，东汉末年的张仲景在长